2018年下半年全国教师资格证考试《初中化学》试题

17、下列关于化学学习策略的描述中，正确的是（ ）。

A.化学学习策略属于化学概念性知识

B.化学学习策略是具体的化学解题方法

C.化学学习策略是化学学习的条件性知识

D.化学学习策略是不可明示的内隐性知识

18、某教师在讲授“如何正确书写化学方程式”内容前进行了学情分析。下列叙述中，属于学情分析范畴的是（ ）。

①化学方程式的书写是学生需要掌控的重要技能

②学生已学习了元素、化学式、化合价等相关知识

③在该内容的学习中学生容易违反客观事实，主观臆造地书写化学方程式

④若学生学习元素符号、化学式的书写存在困难，则该内容的学习很可能成为难点

A.①②

B.②③④

C.③④

D.①②④

19、在教学过程中，教师经常运用一套化学试题考查学生的化学学习效果，这种对学生的评价属于（ ）。

A.纸笔测验评价

B.学习档案袋评价

C.活动表现评价

D.终结性评价

20、某化学教师在二氧化碳性质的教学中，使用石灰石与盐酸反应制备了一瓶未经净化的二氧化碳气体，并让几位学生闻一闻该气体的气味，这些学生都回答说“有刺激性气味”。对于学生的回答，该教师对学生的评价中，正确的是（ ）。

A.肯定他们实事求是

B.提醒他们仔细思考

C.批评他们调皮捣蛋

D.鼓励他们勇于创新

二、简答题

【材料】

某化学教材为了落实课程改革中提倡的“采取生动多样化的呈现方式，发挥教材的多种教育功能”，在教材中设置了多样化的栏目，如“探究”“讨论”“调查与研究”等活动性栏目，“资料卡片”“化学·技术·社会”等资料性栏目，以及“方法导引”“想一想”等指导性栏目。

21、（1）你认为化学教材设置多样化的栏目，其功能有哪些？

（2）请以“讨论”栏目为例，说明如何利用教材中的该栏目进行教学。

【材料】

二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，他把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分的银白色液态汞变成了红色粉末，同时容器里的空气的体积差不多减少了1/5。他研究了剩余4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给呼吸，也不能支持燃烧，他认为这部分气体全部都是氮气（拉丁文原意是“不能维持生命”）。

拉瓦锡又把汞表面上所生成的红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里空气减少的体积，他把得到的氧气加到前一个容器里剩下的约4/5体积的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。通过这个实验，拉瓦锡得出了“空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5”的结论。

22、（1）运用上述材料可以培养学生哪些科学精神？

（2）空气对人类生活具有重要作用，造成空气质量变差的原因有哪些？化学教师应如何教育学生保护我们周围的空气？

（3）上图是一个仿照拉瓦锡研究空气成分的实验，该实验利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，图中的集气瓶内有少量水，且水面上方空间分为5等份。请说明该实验的操作过程，并写出反应的化学方程式。

三、诊断题

【材料】

某化学教师设计了下列试题，并对学生的考试结果进行了统计。

【试题】一位学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：

①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将Ag放入溶液中；③将Cu放入AgNO₃溶液中；④将Cu放入ZnSO₄溶液中；⑤将Zn放入AgNO₃溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（ ）。

A.①②

B.①③

C.②④

D.①⑤

【考试结果】有32.5%的同学选择了A或B。

23、试根据上述信息，回答下列问题：

（1）本题正确选项是什么？

（2）试对学生解题错误的可能原因进行分析。

（3）如果要讲评本题，你将如何展开教学？