2018年上半年全国教师资格证考试《初中化学》试题

17、某学生在学习了氯的化学性质后，根据氯和溴结构的相似性，来学习溴的化学性质，感到非常轻松。这种学习方法是（ ）。

A.实验法

B.类比法

C.分类法

D.归纳法

18、某教师在引导学生进行探究时，采用了实验探究教学模式：创设情景—发现问题—提出假设—实验设计—M—得出结论—交流与应用。其中M是指（ ）。

A.查阅资料

B.统计数据

C.分析原理

D.验证假设

19、某教师在“燃烧和灭火”教学时，运用多媒体展示了自己开发的一些教学资源（包括视频、图片）。课后，他对这些教学资源的使用进行了反思。下列选项不属于本次反思内容的是（ ）。

A.教师是否板书所展示的视频与图片名称

B.视频的播放是否达到预期的教学效果

C.图片的展示是否符合学生的认知规律

D.教师讲解的内容是否和视频播放的内容相互映衬

20、某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测试，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于（ ）。

A.档案袋评价

B.终结性评价

C.诊断性评价

D.活动表现评价

二、简答题

【材料】

阅读下列素材，回答有关问题：

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。在实际教学过程中，不同的教学方法会带来不同的教学 效果，同一种教学方法也可能产生不同的教学效果。因此，在教学实践中，教师要根据 具体情况选择合适的教学方法，以提高课堂教学效果。

21、（1）请列举中学化学课堂教学中4种常用的教学方法。

（2）选择中学化学课堂教学方法的依据是什么？

【材料】

某教师开展“实验室制取氧气”的教学过程如下：首先，播放实验室制取氧气的录像，要求学生仔细观察实验操作过程；然后，一边讲解一边演示，逐一介绍实验过程中 的操作技能和方法以及注意事项；最后，演示了实验室制取氧气的全过程。

22、（1）简述学生的实验操作技能形成的三个阶段。

（2）试分析该教师的教学行为对学生实验操作技能的形成具有哪些作用。

三、诊断题

【材料】

某化学教师在一次化学测验中设计了下列计算题，测试后对部分学生的解题过程进行了统计，并选取了典型的解题过程加以分析。

【试题】某钢铁厂每天需消耗5000t含76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe98% 的生铁的质量是多少？

【考试结果】经统计分析，下列的解题过程具有普遍性。

23、根据上述信息，回答下列问题：

（1）简述利用化学方程式进行计算的步骤。

（2）分析学生的上述解题过程，找出其中的不规范之处。

（3）在讲评该试题时，教师需要重点讲解的问题是什么？