2017上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

24、在某小学新教师入职培训中，围绕“什么样的教师是真正的好教师？”这一问题，大家展开了热议。有的说：“好教师是热爱学生的老师”；有的说：“好教师应该为人师表”；还有的说：“教学好才是好教师”------

这时，培训教师跟大家分享了一位作家的故事：“小时候，我非常胆小害羞，上课从不举手发言，老师也从不叫我回答问题。一次，我写了一篇题为《每一片叶子都有一个灵魂》的作文。上课时，老师轻轻地走到我面前，问我是否愿意和大家分享我的作文。它的问话是那么柔和，那么的亲切，让我无法拒绝。我用颤抖的声音读了作文，她感谢了我。下课了，当我走到教室门口时，她建议我养成写日记的习惯，可以从事这方面的工作。这些我都做到了。”

这个故事引起了大家对于“好老师”更深层次的思考。

问题：

（1） 结合材料，试着分析“什么样的老师才是好老师？”（10分）

（2） 试述小学教师如何为儿童发展提供适合的教育。（10分）

25、语文教师在教古诗《春晓》时，小龙禁不住发问：“老师，诗人春天好睡觉，连这都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”老师不假思索的说：“这有什么好奇怪的，起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问，老师不耐烦地摆摆手让他坐下说道：“大家在课堂上要认真听讲，不要随便提问。”教室里顿时安静下来，小龙也低下了头。

问题：

（1） 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。（10分）

（2） 谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题。（10分）

四、教学设计题(本大题共40分)

26、

请根据上述材料完成下列任务:

(1) 简要分析文本的写作特点。

(2) 指导中年段学生学习本文，试拟定教学目标、教学重点和难点。

(3) 依照拟定的教学目标，设计新授课导入环节并说明设计意图。