2018年下半年教师资格考试《高中政治》试题

23、考古学家之前在北极圈发现了 Saqqaq 文化、Dorset 文化和 Thules 文化等不同的 文化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古 人遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯基摩人。这告诉我们（  ）。 

①现代科学技术的发展提高了人的认识能力 

②任何真理都有自己适用的条件和范围 

③前人的认识是不可靠的，现在的认识才是正确的 

④人对事物本质与规律的认识不是一次能完成的 

A、①②

B、①④

C、②③

D、③④

24、黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这一观点否认了（  ）。 

A、实践的主观能动性

B、实践的社会性

C、实践的客观物质性

D、实践的历史性

25、当前，中国经济正面临高速度换挡节点、结构调整节点、动力转换节点，在螺旋 式上升的发展历程中进入了一个新阶段。这体现的辩证法原理是（  ）。 

A、认识具有反复性和向上性

B、事物是不断运动、变化和发展的

C、前进性和曲折性是事物发展的状态

D、矛盾具有特殊性，不同的事物具有不同的矛盾

26、“丝绸之路经济带”依托沿线交通基础设施和中心城市，把丝绸之路从传统上连接南亚、中亚和西亚的“商贸路”变成产业和人口集聚的“经济带”，将为各国发展提供广阔空间和持久动力。这表明（  ）。 

①有序整合各个要素可以发挥整体的最佳功能 

②事物之间的联系是事物发展的源泉和动力 

③人为事物的联系只能在实践活动中形成 

④任何两个事物之间都存在多样的联系 

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

27、某教授领导科研团队系统研究了细胞凋亡的发生和调控机制，清晰地揭示了细胞凋亡通路中的一系列过程。基于该研究的一项专利成果已被转化为治疗癌症的新药并进入二期临床试验阶段。这表明（  ）。 

①实践是认识的目的 

②思维和存在具有同一性 

③意识能够直接改造客观世界 

④只要发挥主观能动性就能认识规律 

A、①②

B、①③

C、②④

D、③④

28、 W 购买 Y 房屋，双方约定，若 Y 到当年 12 月底拿到新房，就将旧房卖给 W。合同中的这一条约定在民事法律行为理论上称为（  ）。

A、附肯定的解除条件

B、附肯定的生效条件

C、附否定的解除条件

D、附否定的生效条件

29、H 市人民政府为建幼儿园，向该市 S 银行贷款 1000 万元，到期未能偿还，S 银行以 H 市人民政府为被告向人民法院提起诉讼。该案所涉及的法律关系（  ）。 

A、是平等主体之间的民事法律关系

B、是平等主体之间的行政法律关系

C、属于管理者和被管理者的经济关系

D、属于同一区域不同行业之间的经济关系

30、甲和乙签订了一份合同，约定同时履行。甲在自己还没有履行的情况下，请求乙履行，乙予以拒绝，这时乙所行使的权利是（  ）。 

A、请求权

B、绝对权

C、形成权

D、抗辩权

二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）

31、运用“政府职能”的相关知识，简析“看得见的手”在推动供给侧结构性改革中的作用。（12分）

32、简述思想政治学科教学过程的特点。（12分）

三、材料分析题。根据题目要求，对下列问题进行分析。（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）

（一）

材料：

教师在完成“企业与劳动者”课堂教学后，组织学生进行了一场主题为“‘分配工作’还是‘自谋职业’”的实践探究活动。下面是该活动的设计方案片段。

活动主题：“分配工作”还是“自谋职业”

（1）调查与演示

了解人才市场近年来的发展情况，调查几个在人才市场上找到工作的人，主要了解他们找工作的过程和根据。

课堂上交流调查结果并说明自己的观点。

演示计划分配工作的程序及可能产生的结果。

演示自己将来可能从事的职业以及准备怎样得到这份工作。

（2）探讨与辨析

我愿意自己找工作还是被国家安排一个工作？并说明理由。如果大家都由国家安排工作，结果将会怎样？

（3）预期表现

理解“分配工作”和“自谋职业”体现了两种不同的人力资源配置方式，确认市场经济条件下人力资源的配置由市场作为调节的基础，能够带来人力资源的优化合理配置；对劳动者个人也能够产生动力或压力，促使其不断学习和努力，从而促进整个社会的发展和进步。

33、问题：上述方案是如何体现思想政治课程实施中强调实践性这一要求的？（20分）