2017-11-20 11:00:00 | 来源:网络及考生回忆
二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)
11、简述教师观察幼儿行为的意义。
12、作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?
三、论述题(本大题共20分)
13、论述如何在一日生活中实现社会领域的教育目标。
四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)
14、莉莉和小娟玩游戏,她们想让5娃娃睡觉,但是没有小床,于是他们找到木板做小床,莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们长大了,天黑了,要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在中等大小的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里,但放不进去,于是莉莉说:“换一换。”然后将最小的娃娃放在了最小的盒子里,中等大的娃娃放在中等大的盒子里,最大的娃娃放在最大的盒子里。小娟说:“娃娃们,好好睡觉吧。”
问题:
(1)从学习与发展的角度,分析上述案例中莉莉和小娟的行为。(10分)
(2)这次游戏后,教师应当如何支持莉莉和小娟的学习与发展。(10分)
15、教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征,同时在其中渗透数学教育,专门只做了一套“春天”的拼图(如图1),拼图底板是若干道10以内计算题,每一小块图形的正面是春天景色的一部分,背面是计算题的得数(如图2),教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而,材料投放后,教师却发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图,也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。
问题:
(1)请从幼儿获得科学经验的角度,分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜?为什么?
(2)该材料在设计上存在什么问题?请提出改进建议。
五、活动设计题(本大题共30分)
16、请根据下列素材,设计一个大班的能涉及多个领域的系列活动。要求写出3个活动的名称、目标、准备以及主要的活动环节。 大班教室里收集了纸板箱,鞋盒,牙膏盒,药品盒等数量众多的盒子,这些大大小小的盒子吸引了幼儿,教师发现很多幼儿利用盒子自发产生了很多活动,涉及各个领域,于是,决定围绕纸箱、纸盒涉及出系列活动、推进幼儿的发展。
注:试题来源于网络及考生回忆,仅供参考!
2017上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》试题参考答案
1、C | 2、C | 3、B | 4、C | 5、D |
6、A | 7、D | 8、B | 9、D | 10、A |
11、略 | 12、略 | 13、略 | 14、略 | 15、略 |
16、略 |