2018年下半年全国教师资格证考试《高中化学》试题

17、下列关于化学实验教学的说法，正确的是（ ）。

A.采用“讲实验”的方法比“做实验”教学效果更好

B.采用教师演示实验代替学生实验，教学效果更好

C.家庭小实验在高中教学中不宜提倡，因为可能有危险

D.实验有利于学生直观感知物质性质及变化

18、关于开发和利用化学课程资源，下列说法不正确的是（ ）。

A.学校应向高中学生开放化学实验室，并由学生自己对实验安全负责

B.学校应鼓励教师利用生活中的常见用品制作简易实验仪器

C.开发和利用社区学习资源，是化学课程资源开发的一种重要途径

D.应鼓励教师应用和研制化学教学软件，重视信息化课程资源的开发

19、下列关于教科书的说法不正确的是（ ）。

A.教科书的编写依据之一是课程标准

B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书

C.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际

D.教科书的内容应体现基础性、时代性和选择性

20、教学设计是教师的日常工作，开展这项工作时，教师需要关注（ ）。

①课程标准相关要求

②教材内容

③学生情况

④教学设备情况

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

二、简答题

【材料】

阅读下面文字，回答有关问题。

某化学教师上了一堂研究课“盐类的水解”，多数听课教师认为他突出了本节课的重点与难点，但也存在一些不足，突出表现在课堂教学中学生的参与度不高。

21、（1）化学课堂教学中，提高学生参与度的意义有哪些？

（2）请简述化学课堂教学中提高学生参与度的若干教学策略（至少3种）。

【材料】

阅读下面文字，回答有关问题。

有位化学教师在进行高一《化学1》（必修）“钠及其重要化合物的性质”教学时，先让学生分组进行实验①：将金属钠从煤油中取出，用小刀切去表层，再将绿豆粒大小的钠放入盛有水的烧杯中，观察现象。然后，教师结合学生的实验开展教学。接着，教师做了实验②：在空气中点燃一小块钠，实验③：向包有过氧化钠的脱脂棉上滴少量水。

22、（1）写出该教师所用的教学方法。

（2）实验②③的实验现象分别是什么？

（3）利用实验①②③，教师将分别开展哪些知识的教学？上述教学过程的优点是什么？

三、诊断题

【材料】

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并统计了学生解题情况。

【试题】常温下，将等物质的量浓度、等体积的NaCl溶液和NH4HCO3溶液混合，析出部分NaHCO3晶体，过滤，所得滤液pH<7。下列关于滤液中的离子浓度关系正确的是（ ）。

A.

B.

C.

D.

【测验结果】参加测验的学生的答题情况统计如下表：

23、根据上述信息，回答下列问题：

（1）本题正确的选项是什么？

（2）请分析和诊断各个选项解答错误的原因。

（3）根据上述学生答题情况，统计你认为讲评本题时，需要突出讲解的知识和培养的能力是什么？

【材料】

下面是一位化学教师关于“化学平衡的移动”课堂教学实录片段。

教师：大家回忆一下，什么是化学平衡？

学生：（思考）

教师：化学平衡是指在一定条件下，正反应速率等于逆反应速率，反应混合物组成保持不变的状态。那么什么是化学平衡的移动呢？

教师：（边讲边板书）

学生：（倾听）

教师：大家理解了吗？下面我们来研究影响化学平衡的因素，首先看浓度的影响。

（边讲边板书）

实验1：

已知：

教师：请各小组（事先已为各小组准备了相应的实验试剂与仪器）取3mL重铬酸钾溶液放入试管中，再加入几滴浓氢氧化钠溶液，观察实验现象。