2017年下半年全国教师资格证考试《高中化学》试题

四、案例分析题

【材料】

下面是某化学教师关于“化学能转化为电能”课堂教学实录的片段。

老师：能量存在多种形式，如热能、电能、风能等，它们之间在一定条件下能够相互转化吗？

学生1：可以，比如风力发电，风能转化为电能。

学生2：热能转化为电能，如火力发电。

教师：那么，化学能能否转化为电能呢？

学生思考：......

教师：我们知道，电子的定向运动能够形成电流，产生电能。这对化学能能否转变为电能有什么启示？

学生3：有的化学反应伴随有电子的转移，如果能定向运动的话，也可以产生电流。

教师：好！那么是哪些反应呢？

学生4：氧化还原反应，因为有电子的转移，有可能产生电能。

教师：能不能设计一个实验来证明我们的假设呢？

第1组的实验方案及结果如下：

第2组：……

教师：下面请第1组派一位代表向大家讲述他们的实验设计及结果。

24、（1）请对第1组设计的实验方案作出评价。

（2）该教师的教学流程体现了哪些课程理念？

（3）请利用生活中常见的材料设计一个能实现“化学能转化为电能”的小实验。

五、教学设计题

【材料】

阅读下列材料，根据要求完成任务。

材料一 《普通高中化学课程标准（实验）》关于乙醇的内容标准是：知道乙醇的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。

材料二 人教版高中化学教科书《化学2》生活中常见的有机物的部分内容：

材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修《化学1》和《化学2》的“物质结构”“元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷、苯、乙烯”等内容。

25、（1）确定教学目标。

（2）确定教学方法。

（3）设计教学过程。

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！