2017年上半年全国教师资格证考试《高中化学》试题

四、案例分析题

【材料】

下面是三位化学教师关于“氧化铝和氢氧化铝的性质”课堂教学引入的情境设计。

教师1：从铝元素在自然界中的存在——铝土矿的成分引入，展示工业上从铝土矿制备铝的工艺流程，从对工艺流程的步骤分析，引出氧化铝的两性。

教师2：从日常饮食中油条制作曾用明矾和小苏打做发泡剂，引出氢氧化铝的性质。

教师3：从提出问题“铝制炊具加热或与酸、碱、盐接触时铝元素是否会溶进食物？”开始，让学生进行实验探究，引出氧化铝的生成和性质。

24、（1）“两性”是氧化铝和氢氧化铝的主要化学性质，请分别写出氧化铝和盐酸反应、氢氧化铝和氢氧化钠反应的离子方程式。

（2）请说明这三位教师课堂教学引入的情境设计所体现的课程理念和各自的特色。

（3）简述课堂教学引入的情境设计的基本要求和常用方法（不少于3种）。

五、教学设计题

【材料】

阅读下列材料，根据要求完成任务。

材料一《普通高中化学课程标准（试验）》关于乙酸的内容标准是：知道乙酸的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。

材料二 某版本高中化学教科书《化学2》生活中常见的有机物的部分内容：

材料三 教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修《化学1》和《化学2》的“物质结构”“元素周期表”“化学反应与能量”以及“甲烷、苯、乙烯、乙醇”等内容。

25、（1）请描述观察到的实验现象。

（2）完成“乙酸的酯化反应”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学内容（不少于300字）。

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！