2019年上半年全国教师资格证考试《初中化学》试题

17、关于化学教学中的化学实验和科学探究表述正确的是（ ）。

A.科学探究中应该将实验和推理、判断相结合

B.科学探究只能通过实验获取事实和证据

C.科学探究的问题应该来源于实验

D.科学探究的各环节都应该围绕实验展开

18、《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出化学教学中要“努力创设真实而有意义的学习情景”。据此，下列学习情境创设最为合理的是（ ）。

A.用“死狗洞”故事引出CO₂物理性质的学习

B.用烟花仓库爆炸的新闻事件引出“燃烧与灭火”课题

C.用NaOH溶液腐蚀鸡爪实验引出NaOH性质的学习

D.用无土栽培技术应用引出溶液内容的学习

19、高中化学学业水平考试属于（ ）。

A.终结性评价

B.形成性评价

C.诊断性评价

D.常模参照评价

20、下列评价方式符合现行中学化学课程评价理念的是（ ）。

①统一评价标准，进行定量评价

②学生自我评价与相互评价相结合

③终结性评价与过程性评价相结合

④评价目标多元化与评价方式多样化

A.①

B.①②

C.②③④

D.①②③④

二、简答题

【材料】

俄国化学家门捷列夫曾说：“科学的原理起源于实验的世界和观察的领域，观察是第一步，没有观察就不会有接踵而来的前进。”在《义务教育化学课程标准（2011年版）》 中要求引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。可见，想要学好化学这门以实验为基础的学科，学生的观察能力是必要基本能力，而且，学生的实验观察具有一定的特殊性。

21、（1）与科学研究中的实验观察相比，学生实验观察具有怎样的特殊性？

（2）学生良好的实验观察能力应体现在哪些方面？

【材料】

化学学习包括三大领域：可观察现象的宏观世界；分子、原子和离子等微粒构成的微观世界；化学式、化学方程式和元素符号等构成的符号世界。因此，我国化学课程强调要帮助学生从不同的角度去认识和理解化学知识，建立宏观、微观与符号之间的联系。

22、（1）请以NaCl的形成为例说明化学知识在宏观、微观和符号之间的体现。

（2）在化学教学中如何利用宏观、微观与符号之间的关系展开教学。

三、诊断题

【材料】

研究表明，学生在学习科学知识之前头脑中会存在着一些相关概念，其中有些是模糊甚至是错误的，会对学生的学习产生不利影响，研究者将这类概念称为前概念。某初中化学老师在进行纯净物概念教学前，为了解学生的前概念设计了以下测试题，并对学生的答题结果进行了统计。

【测试题】 下列是纯净物的是（ ）。

A.人造金刚石 B.洁净矿泉水 C.白酒 D.天然气

【测试结果】

23、（1）教师要测查出学生产生前概念的原因，可采用哪两种教育研究方法？

（2）试对学生答题错误的原因进行分析。

（3）试分析学生化学学习中错误前概念的来源。

（4）在纯净物概念教学中，如何帮助学生将错误前概念转变为科学概念？