2017年下半年全国教师资格证考试《初中化学》试题（精选）

四、案例分析题

【材料】

阅读案例，并回答问题。

下面是某化学教师关于“分子”的教学片段：

环节一：情境创设，引入新课。利用走到花圃会闻到花香，湿的衣服经过晾晒会变干等情境激发学生思考：你能解释这些生活中的现象吗？

环节二：展示用扫描隧道显微镜获得的苯分子图像。

环节三：演示实验

1.向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红溶液，观察现象。

2.将50mL酒精与50mL水混合，观测混合后溶液的体积。

环节四：根据以上活动，分析分子的基本特征。

环节五：多媒体动画演示水的蒸发与水的分解。

环节六：总结概括，形成分子概念。

24、（1）上述教学过程运用了哪些教学方法？

（2）请分析教学环节二的教学价值。

（3）从该教学片段中可以分析得出分子具有哪些基本特征？

（4）以该教学片段为例，说明在化学概念教学中直观教学的手段有哪些？

五、教学设计题

【材料】

阅读下列材料，根据要求完成任务。

材料1 《义务教育化学课程标准（2011年版）》中关于二氧化碳的内容：

可供选择的情景素材：温室效应

材料2 某教科书“二氧化碳与水反应”内容中设计了如下实验：

25、（1）分别写出上述三步实验操作所能观察到的现象以及得出的推论。

（2）学生在学习本课之前，有关二氧化碳可能已有的经验有哪些？

（3）根据上述材料，设计“二氧化碳与水反应”的教学片段，包括教学目标、教学方法和教学过程（不少于300字）。

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！