2022年3月12日全国教师资格证考试《初中音乐》试题（精选）

四、教学设计题

33、依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。

教学对象：八年级学生

教学内容：欣赏《G大调弦乐小夜曲》（第一乐章）。

要求：

（1）设定教学目标。

（2）针对教学重点，设计具体的教学策略与过程，其中至少包括2个课堂提问。

（3）针对（2）中的主要环节，写出设计意图。

教学材料：这是一首室内乐作品，体现了莫扎特的音乐风格特征——优美、清新、流畅、充满活力。室内乐最初是指在贵族的客厅里演奏的音乐，是与教堂音乐和剧场音乐相对而言的。近代室内乐指使用两种以上乐器，而每种乐器占有同等地位的小型器乐演奏形式。

五、案例分析题

【材料】

孙老师本学期组织学生参加全市比赛，考虑到排练时间与人员都有可能不足，为解决上述问题，孙老师采取的具体措施是：在上半学期的音乐课上开展班级合唱教学，并适当地利用多媒体进行排练；期中考试后，她选择了一批优秀的学生组建了校合唱团进行集训。最终，合唱团在全市比赛中取得了优异成绩。

34、依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，分析孙老师教学中的行为，并说明理由。

六、课例点评题

35、依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并提出合理建议。

【课程名称】《丝路花雨》片段

【教学对象】九年级学生

【主要目标】能熟练地用竖笛合奏《丝路花雨》片段。

【教学过程片段】

展开阶段：新课教学

1.基础训练

（1）C大调音阶练习；

（2）G大调音阶练习；

（3）G大调长音音阶练习：每个音持续4拍，第一遍一个音换气1次，第二遍两个音换气1次；

（4）半音阶练习；

（5）半音阶长音练习：方法同（3）；

（6）平行三度分声部练习：全班分为两组，两组起始音相差三度，各自开始以音阶的形式练习吹奏；

（7）平行五度分声部练习：方法同（6）。

2.分声部练习乐曲

（1）两组学生，一组练习第一声部，另一组练习第二声部；

（2）练习10分钟后，两声部互换角色，继续练习演奏。

练习提示：①演奏时注意换气与分句；②吐音保持足够的时值，音响清晰有力；③介绍《丝路花雨》的创作背景；④欣赏舞剧《丝路花雨》的片段。

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！