2023年3月11日全国教师资格证考试《教育知识与能力（中学）》试题

17、白雪自小受到母亲悉心照料，从未离家独立生活。她初中入学刚住校就出现了不明原因的哭泣、无力、心疼与食欲不振。为此，母亲到学校陪她住了几天，白雪的症状消失，恢复正常。但母亲返家，其症状再现。白雪的这种心理问题属于（  ）。

A.学习问题

B.适应问题

C.气质问题

D.认知问题

18、初中生海博考试不及格，便到老师面前哭哭啼啼，苦苦哀求，表现得像一个小孩儿。他的这种心理防御机制是（  ）。

A.否认

B.压抑

C.退行

D.补偿

19、张铭非常喜欢王老师，愿意接受王老师的教导，并在观点、行动方面与王老师的要求保持一致。这说明张铭的品德发展处于哪一个阶段？（  ）

A.认同阶段

B.服从阶段

C.依恋阶段

D.内化阶段

20、张老师在工作中对学生非常严厉，且要求学生必须服从。他的班级管理风格属于（  ）。

A.仁慈型

B.民主型

C.专断型

D.放任型

21、在课堂上，学生能准确识别班级行为准则和个人行为准则，并以这些行为准则约束自己的行为。这种课堂纪律类型属于（  ）。

A.教师促成纪律

B.群体促成纪律

C.任务促成纪律

D.自我促成纪律

二、辨析题

22、教育具有历史继承性。

23、德育过程就是学生品德发展过程。

24、动物与人的学习存在本质区别。

25、学校心理辅导只面向有心理问题的学生。

三、简答题

26、教育促进社会生产力发展表现在哪些方面？

27、简述校本课程开发的基本特点。

28、简述中学生发散思维的基本特征。

29、简述良好性格的培养途径。

四、案例分析题

【材料】

初中地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，刘老师提问道：“在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话向总部求救，如果你是船长，你怎么说呢？”

一学生作打电话状：“喂，总部，我们出事了，快来救我们。”

“我是总部，请报告你们的位置。”刘老师追问，

该生迟疑了一下，小声回答：“我们在太平洋上。”他的话引起了哄堂大笑。

刘老师问：“同学们为什么笑呢？”

“太平洋那么大，到哪里找呢？”学生回答道。

“是呀，救援人员怎样才能找到在太平洋上出事的船呢？”

学生回答：“应该报告船的准确位置！”

于是，刘老师把“如何在地球上确定某一位置”的问题抛给学生来讨论。

在讨论中，学生们从探讨如何描述自己的座位，到街道门牌号；从电影票上的座位号，到平面直角坐标系......

就这样，关于经纬线、经纬网的概念和意义被学生们理解了。

30、（1）结合材料分析刘老师的教学主要体现了哪种教学原则？

（2）阐述贯彻该教学原则的基本要求。

【材料】

情境1：林强上课捣乱，受到同学责怪和老师批评，可他的行为不仅没有减少，反而频繁出现。后来，为了消除他的捣乱行为，当他捣乱时，老师和同学都不理他，久而久之，他的捣乱行为逐渐减少了。

情境2：杰明上课时总是不遵守纪律，干扰同学的学习。老师找他谈话，他多次承诺予以改正，但很快又重犯。今天上课时，他趁陈军站起来回答问题时，抽掉陈军的椅子使其重重地摔了一跤。于是，老师宣布取消杰明去春游的活动资格。

情境3：兴华平时课上喜欢讲闲话，老师为了改变他的这种不良习惯，不像以前那样一味地批评，而是采用新的策略，只要兴华不在课上讲闲话，老师就及时给予表扬。

31、（1）试从行为主义心理学视角，分析三种情境中教师做法的依据。

（2）该材料对教师培养学生良好行为有何启示？

注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！