2021年10月30日全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》题

10月30日全国教师资格证考试中学《教育知识与能力》题

一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分贤愚贵贱，都进行教育。该词语出自（ ）

A.《道德经》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《劝学》

2.在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了（ ）

A.教学目标分类理论

B.教学过程最优惠理论

C.教学与发展理论

D.教学特殊认识理论

3.古代学校教育不仅脱离生产劳动，而且鄙视生产劳动。这主要反映了哪一因素对教育的制约？

A.生产力发展水平

B.社会政治经济制度

C.社会人口构成

D.民族文化传统

4.关于影响人的发展因素问题，曾出现过“生而知之”的“天才论”。这种理论属于（ ）

A.教育万能论

B.环境决定论

C.遗传决定论

D.主观决定论

5.反映各级各类学校人才培养具体质量规格要求的是（ ）

A.教育方针

B.教育目的

C.培养目标

D.课程目标

6.标志着课程论作为独立学科出现，也是教育史上第一部课程论的专著是（ ）

A.斯宾塞的《教育论》

B.杜威的《儿童与课程》

C.博比特的《课程》

D.泰勒的《课程与教学的基本原理》

7.在课程和教学理论的发展过程中，曾出现形式教育论和实质教育论之争，这是哪一关系的争论?（ ）

A.直接经验与间接经验

B.知识与能力

C.分科与综合

D.知识与思想

8.学完“压强”概念，学生理解了“在同等压力下，受力面积越大，压理越小”的道理。田老师要求学生举例说明这个原理在生活中的运用。田老师贯彻则是（ ）

A.理论联系实际

B.循序渐进

C.直观性

D.启发

9.于老师在讲台上把“ 张纸揉成团，把另张纸烧成灰， 由此让学生来理解物质的物理变化与化学变化的区别。于老师采用的教学方法是（ ）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.心观

10.在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表现进行出心得体会。马老师运用的德有方法是（ ）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.个人修养法

11.学校实施德有的基本途径是（ ）

A.班主任工作

B.课外校外活动

C.团队活动

D.品德课与其他学科教学

12.一件白衬衫在灯光昏暗的室内和在阳光明媚的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将它知觉为白衬衫。这反映了知觉具有（ ）

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

13.教师：“面粉有什么用处？”

学生甲：“可以做面包、蛋糕、馒头、花卷、油条、面条”

学生乙：“可以做馒头、调胶水、捏泥人”

上述对话说明学生乙比学生甲的思维更具有（ ）

A.精准性

B.流畅性

C.变通性

D.反思性

14.学生对“遗传与变异”之间的关系学习属于（ ）

A.组合学习

B.上位学习

C.下位学习

D.归属学习