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2016年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》试题

2021-01-08 14:16:31 | 来源:网络及考生回忆

2016年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》试题

 

一、单项选择题(本大题共60小题。每小题1分,共60分)

1、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于( )。

A、是否具有组织性和计划性

B、是否促进人的发展

C、是否促进社会发展

D、是否有目的地培养人

2、世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( )。

A、《论语》

B、《大学》

C、《学记》

D、《孟子》

3、决定教育领导权和受教育权的主要因素是( )。

A、社会生产力和科技发展水平

B、社会人口数量和结果

C、社会文化传统

D、社会政治经济制度

4、现代教育越来越成为公共事业,为全体人民服务,注重公平性和大众性,这体现了现代教育的( )。

A、科学化

B、终身化

C、开放化

D、全民化

5、我国在外国建立孔子学院,这体现了教育的哪种文化功能?( )

A、传递-保存文化

B、传播-交流文化

C、选择-提升文化

D、创造-更新文化

6、“关键期”说明人的身心发展具有( )。

A、顺序性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

7、对童年期的学生来说,在教学内容上多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采用直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。

A、稳定性

B、阶段性

C、不平衡性

D、个别差异性

8、主张教育的目的应以社会价值为中心,应根据社会发展的需求来确定教育目的的观点是( )。

A、神学教育目的论

B、个人本位教育目的论

C、社会本位教育目的论

D、生活本位论

9、学校体育的基本组织形式是( )。

A、早操、课间操

B、课外体育锻炼

C、小组活动

D、体育课

10、英国近代学校教育制度是一种典型的( )。

A、双轨制

B、单轨制

C、分支制

D、中间型学制

11、教师的行为会对学生产生潜移默化的影响,这表明教师的劳动具有( )。

A、示范性

B、长期性

C、连续性

D、创造性

12、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣和需要为基础,鼓励学生 “做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是( )。

A、学科课程

B、分科课程

C、活动课程

D、综合课程

13、教师进行教学的主要依据是( )。

A、课程计划

B、课程目标

C、课程标准

D、教科书

14、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定,我国初中阶段的课程设置主要是( )。

A、分科课程

B、分科课程和综合课程结合

C、综合课程

D、活动课程和综合课程结合

15、教师不能满足于 “授人以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。

A、传授知识

B、培养个性

C、发展能力

D、形成品德

16、罗老师讲解《观潮》这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观,他在教学中贯彻了( )。

A、直观性原则

B、科学性和思想性相结合原则

C、循序渐进原则

D、巩固性原则

17、在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度,即是否测出了所要测量的东西的指标是( )。

A、信度

B、效度

C、难易度

D、区分度

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