2017年重庆特岗教师招聘考试《教育理论》试题

21、中小学行政管理中最基层的行政组织是（  ）

A、年级组

B、教研室

C、班级

D、教务处

22、课外活动最常见的组织形式是（  ）

A、群众性活动

B、班级活动

C、个人活动

D、小组活动

23、“窥—斑而见全豹”，这体现了知觉的（  ）

A、整体性

B、选择性

C、理解性

D、恒常性

24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于（  ）

A、感觉运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有（  ）

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板印象

26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于（  ）

A、常规思维

B、聚合思维

C、发散思维

D、动作思维

27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是（  ）

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

28、下列有关气质的描述，正确的是（  ）

A、气质有好坏之分

B、气质和先天遗传无关

C、气质就是性格

D、气质没有好坏之分

29、心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的（  ）

A、10%

B、30%

C、50%

D、70%

30、思维敏捷。反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的（  ）

A、敏感性

B、流畅性

C、东擦性

D、独创性

31、学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象（  ）

A、心理定势

B、功能固着

C、原型启发

D、创造性

32、根据耶克斯—多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是（  ）

A、正比关系

B、反比关系

C、倒U曲线的关系

D、正U曲线的关系

33、教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。这种心理现象是（  ）

A、感觉

B、直觉

C、思维

D、记忆

34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是（  ）

A、注意的广度

B、注意的稳定性

C、注意的分配

D、注意的转移

35、下列各种能力中，属于特殊能力的是（  ）

A、记忆能力

B、观察能力

C、绘画能力

D、思维能力

36、学生打完电话后马上忘记电话号码。这种记忆是（  ）

A、暂时记忆

B、短时记忆

C、感觉记忆

D、长时记忆

37、“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到（  ）

A、刺激物的强度的影响

B、刺激物的对比关系的影响

C、刺激物的运动变化的影响

D、刺激物的新异性的影响