2016年许昌市襄城县教师招聘考试《教育理论综合》试题及答案

2016年许昌市襄城县教师招聘考试《教育理论综合》试题及答案

一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共60小题。每小题1分，共60分)

1、现代教育与传统教育的根本区别是（　　）

A、重视创新能力的培养

B、促进新旧知识联系

C、促进新知识长期保存

D、促进短时记忆

2、负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（　　）

A、教师

B、学校

C、国家

D、企业

3、“不愤不启，不悱不发”中“愤”与“悱”的意思正确的是（　　）

A、愤：心求通而未得之意悱：口欲言而未能之貌

B、愤：愤怒悱：想说而说不出来

C、愤：感觉不满足，努力地去做悱：感觉心情不舒畅

D、愤：因不满意而心情激动悱：感觉心情不舒畅

4、疏导原则就是（　　）原则。

A、导向性

B、因材施教

C、循循善诱

D、有的放矢

5、班主任工作的首要任务是（　　）

A、建立班集体

B、评定学生操行

C、抓好学生学习

D、组织学生活动

6、“知子莫如父，知女莫如母。”这说明家庭教育比学校教育更具有（　　）

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

7、据记载，我国的小学最早出现于（　　）

A、殷周时代

B、秦代

C、唐代

D、明代

8、一般来说小学阶段相当于人生发展的（　　）

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青春期

9、小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（　　）

A、形象性与兴趣性

B、娱乐性与生活性

C、科学性与思想性

D、知识性与个性

10、学生通过认识书本知识去认识客观世界。这反映了下列教学过程特点中的（　　）

A、引导性

B、间接性

C、简捷性

D、交往性

11、吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律（　　）

A、感觉适应

B、同时对比

C、继时对比

D、感觉转换

12、小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景。这属于（　　）

A、无意想象

B、有意想象

C、再造想象

D、幻想

13、俗语说：“人逢喜事精神爽。”这说的是一种（　　）

A、激情

B、心境

C、应激

D、热情

14、马斯洛需要层次理论中最基本的需要是（　　）

A、尊重需要

B、归属与爱的需要

C、生理需要

D、认识和理解需要

15、一般能力的核心成分是（　　）

A、观察力

B、记忆力

C、想象能力

D、思维推理能力

16、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神、一个能引起共鸣的手势或表情就能让学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于（　　）

A、第一印象

B、共鸣效应

C、罗森塔尔效应

D、移情效应

17、研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏做出分析判断的转折年龄在（　　）

A、5～6岁

B、6～7岁

C、7～8岁

D、8～9岁

18、“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。”这属于（　　）

A、群体归属感

B、群体认同感

C、群体压力

D、群体动力倾向

19、“课时教学计划、单元教学计划等”属于（　　）

A、以策略为中心的教学设计

B、以媒体为中心的教学设计

C、以课堂为中心的教学设计

D、以系统为中心的教学设计

20、“以提供建构认知结构的框架为教学的切人点”属于（　　）教学策略。

A、先行组织者

B、掌握学习

C、支架式

D、抛锚式

21、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）

A、消极被动地接受教育

B、对外界的教育影响有选择性

C、毫无顾忌地接受教育

D、能动地接受教育

22、只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是（　　）

A、意义学习

B、机械学习

C、发现学习

D、掌握学习

23、奥运会期间看游泳比赛的记忆属于（　　）

A、情景记忆

B、语义记忆

C、程序性记忆

D、陈述性记忆

24、下列能代表高成就需要者的描述的是（　　）

A、喜欢对问题承担自己的责任

B、宁愿承担专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作

D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳

25、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果。这属于（　　）

A、头脑风暴法

B、发展思维训练

C、自我设计训练

D、推测与假设训练