2015年广东省粤东西北地区乡镇事业单位考试（教育类）题

51、教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（　）。

A、学生、教学目的、课程

B、学生、教学方法、教学环境

C、教师、学生、教学内容

D、教师、学生、教学评价

52、我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑。”也有学者曾说小疑则小进，大疑则大进。”这些话体现了（　）。

A、“情境一陶冶”教学模式

B、“问题解决”教学模式

C、“鼓励自学”教学模式

D、“演练操作”教学模式

53、教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的（　）。

A、自然形成法

B、引导制定法

C、参照制定法

D、移植替代法

54、衡量和判断课堂教学的核心标准是（　）。

A、教学结构

B、教学内容

C、教学能力

D、教学效果

55、将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于（　）。

A、班级授课制

B、分组教学

C、开放课堂

D、道尔顿制

56、如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的内部特征时，他会产生一种（　）的观念。

A、“我太笨了”

B、“我不够努力”

C、“问题太难”

D、“我运气不佳”

57、以下教学活动中最有可能使用交互式教学的是（　）。

A、独立练习

B、小组讨论

C、指导学生练习

D、日常复习

58、学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（　）。

A、科学性原则

B、教育性原则

C、实用性原则

D、多样性原则

59、学生如果在课堂活动中表现良好，就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的（　）。

A、放任模式

B、教导模式

C、矫正模式

D、权威模式

60、班级管理的根本价值在于（　）。

A、控制学生不良行为

B、培养学生良好的纪律

C、创造环境让学生投身学习

D、使学生能服从教师的管束

61、某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”回等，体现了课堂强化的（　）。

A、替代强化

B、非言语强化

C、延迟强化

D、局部强化

62、教师在教学的过程中，授课内容过难，讲课速度过快，引起了学生的抱怨。这一课堂问题行为产生的原因是（　）。

A、课堂内部环境

B、教师的教育失策

C、学生的身心因素

D、家庭环境

63、“教育即生活”“学校即教育”“从做中学”是（　）的重要主张。

A、实证教育学派

B、实践教育学派

C、传统教育学派

D、实用主义教育学派

64、医生要祛除患者的疾病，对症下药，就必须对患者进行仔细的检查。教学工作也一样，了解学生学习成功或失败的原因，查明、辨认和确定学生的不足和“病症”，才能帮助学生在原有的基础上获得最大的进步。上述体现了教学评价中的（　）。

A、形成性评价

B、诊断性评价

C、总结性评价

D、结果性评价

65、以下关于教学评价的说法不正确的是（　）。

A、通过课后习题进行评价可以反映学生对所学内容的学习情况

B、教师通过习题进行的评价不是总结性评价

C、教师的课堂点评属于定量评价

D、教师通过课堂观察可以了解和判断学生的学习情况

66、教师正确评价自己的课堂效果和学生的学习情况，反思教学活动，反映的是提高教学监控能力中的（　）。

A、角色改变技术

B、教学反馈技术

C、现场指导技术

D、能力培训技术

67、在课程实施中，教师保持不同课程内容之间的横向联系，并立足学习者的行为，来呈现有关内容，体现了教师在课程实施中的（　）。

A、连续性规则

B、整合性规则

C、顺序性规则

D、多样性规则

68、教师在课堂上唱独角戏，只关注教学进度，关注教学是否顺利进行，而不管造成这些教育现象的原因是什么，这违背了有效教学理念的（　）。

A、关注时间资源的充分利用

B、关注学生的进步或发展

C、关注教学策略的优化

D、敦促教师建立教学反思意识

69、教师提出“你是否可以用另外一种方式来表达”或“如果把这个答案用于其他情况下会怎样”的问题诱导学生展现出更多他们所知道的知识，进而了解他们到底对学习内容掌握了多少，教师所提问题属于（　）。

A、开放性问题

B、探询性问题

C、封闭性问题

D、过渡性问题

70、通过评价目标、指标体系的引导，可以为学校指明办学方向，为教师与学生指明教与学的奋斗目标，这属于教学评价的（　）。

A、导向功能

B、筛选功能

C、激励功能

D、监督功能

71、“教室内窗的开关，门户的出入，座位的排列，以及教室内一切的布置，都应当注意，使得儿童有适当的姿势和一种愉快的气氛，然后再上课，秩序自然会好，进行教学便容易了”。这段话旨在强调（　）。

A、课堂社会环境的重要性

B、课堂物理环境的重要性

C、课堂社会环境和物理环境的重要性

D、上述答案都不对

72、有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成回长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段的（　）。

A、能力建构期

B、职业挫折期

C、职业稳定期

D、职业上升期

73、根据布卢姆教育目标分类理论，要求学生记忆数学法则或公式，这属于认知领域中的（　）。

A、知识目标

B、领会目标

C、分析目标

D、应用目标

74、确定教学评价目标的第一步是确定所要达成的学习效果，以下关于教学评价的目标，说法正确的是（　）。

A、教学评价目标要间接考核学生的行为方式

B、教学评价目标要抽象化

C、教学评价目标要使用量化的方式

D、教学评价目标要进行主观描述

75、依据一种理论建立起来的课程是不适宜的，站不住脚的，应该通过平衡和协调教师、学生、内容和环境四个要素之间的联系，对所有的理论进行“择宜”或“折中”，使其成为确定的理论依据。这个是施瓦布提出的课程编制模式的（　）。

A、目标模式

B、过程模式

C、探究模式

D、情景模式