2015上半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》(初级中学)试题

21、下列选项中适合作为中国花鸟画白描练习教学的重点是（　　）。

A、学习意笔花鸟画技巧

B、了解白描花鸟画的审美情趣

C、学习中锋勾线笔法

D、了解白描花鸟的演变过程

22、不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（　　）。

A、对学生作业量化评价

B、营造激发学生创新精神的学习氛围

C、研究学生的学习方法

D、教学要面向全体学生

23、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）。

A、讲授与示范相结合

B、让学生进行探究性学习

C、观摩水粉写生视频

D、按照风景照片进行描绘

24、当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时，教师不恰当的处理方法是（　　）。

A、加强鼓励和指导

B、适当调整教学难度

C、及时改进教学方法

D、让学生自选学习内容

25、义务教育美术课程主要培养的素养是（　　）。

A、文学素养

B、美术素养

C、科学素养

D、职业素养

二、简答题(本大题共4小题，每小题7分。共28分)

26、简述印象主义绘画的艺术主张。

27、简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中对于教材编写的建议。

28、列举四种以上的美术教学方法。

29、如何对美术学习表现进行评价?

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

30、刘老师在美术教学之余广泛阅读哲学、艺术、文学、历史、科技、教育、心理学等书籍，被同事称为“刘博士”。在一次赛课中，刘老师的美术课巧妙融合了多学科知识，在众多参赛选手中脱颖而出，当大家纷纷祝贺他获奖时，他将自己的获奖归功于广泛的阅读、思考和积累。
问题：结合美术新课程理念，谈谈刘老师坚持广泛阅读对教学的意义。

31、在初中美术课《闽南民居宣传品的设计制作》中，余老师对教学环节做如下安排：先从闽南文化的介绍导入(约8分钟)，然后引导学生欣赏并分析闽南民居的建筑特点，请学生表演闽南民谣《一只乌仔》(6分钟)，接着播放闽南民俗文化短片并组织问题讨论“如何促进优秀的民族传统文化发展?”(5分钟)，最后布置了闽南民居宣传品的设计制作的作业(1分钟)。教学在学生自行完成作业中结束(20分钟)。
问题：请指出上面案例中存在的问题并提出改进建议。