2014年4月四川教师资格《教育学(A级)》考试试卷

2014年4月四川教师资格《教育学(A级)》考试试卷

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、下列选项中，属于古代教育的特征的是（　）

A、民主性

B、平等性

C、体力劳动与脑力劳动分离

D、商品性

2、初中生思维发展的特点是（　）

A、具体形象思维向抽象思维过渡

B、具体思维不起作用

C、没有抽象思维

D、已完成向理论型抽象思维的转化

3、从结构上，我国中小学课程的“四个板块”是（　）

A、必修课、选修课、活动课和社会活动

B、认知经验要素、道德经验要素、审美经验要素和健身经验要素

C、社会科学、自然科学、体育类和艺术类

D、语文、数学、外语和体育

4、“学科结构论”的提出者是（　）

A、布卢姆

B、布鲁纳

C、杜威

D、拉伊

5、核心课程是（　）

A、以教师为核心

B、以学生为核心

C、以书本为核心

D、以问题为核心

6、学生知识学习的过程分为（　）

A、选择、领会、保持、应用四个阶段

B、选择、分解、保持、应用四个阶段

C、定向、分解、保持、应用四个阶段

D、领会、保持、定位、应用四个阶段

7、自我修养的最高境界是（　）

A、自我批评

B、慎独

C、学习

D、立志

8、品德的培养（　）

A、以知为开端

B、以情为开端

C、以行为开端

D、可以有多种开端

9、最早提出“在集体中教育原则”的是（　）

A、加里宁

B、克鲁普斯卡娅

C、赞可夫

D、马卡连柯

10、“最近发展区”理论的提出者是（　）

A、苏霍姆林斯基

B、凯洛夫

C、巴班斯基

D、维果茨基

11、“既要考虑给予学生一个健康的体魄，也要重视给予学生一个美好的心灵”，这句话所体现的教师角色是（　）

A、“榜样”角色

B、“心理医生”角色

C、“管理者”角色

D、“父母”角色

12、“教有法，而无定法”，这句话体现的教师的劳动特点是（　）

A、复杂性

B、长期性

C、间接性

D、创造性

13、“不愤不启。不悱不发”的提出者是（　）

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、老子

14、把大班、小班和个人三种教学形式结合起来的是（　）

A、道尔顿制

B、特朗普制

C、活动课时制

D、导生制

15、按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和（　）

A、心理技能练习

B、动作技能练习

C、创造性练习

D、文明行为习惯练习

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

16、隐性课程的主要特点包括（　）

A、潜在性

B、非预期性

C、有害性

D、多样性

E、逆反性

17、教学运行的基本环节包括（　）

A、备课

B、引起动机

C、上课

D、课后辅导

E、评价

18、我国社会主义教育目的的基本特点包括（　）

A、以马克思主义关于人的全面发展学说为理论基础

B、以儒家思想为理论基础

C、鲜明地提出培养人的政治方向

D、主张人的全面发展与个性发展的统一

E、把个性发展放在一个非常次要的位置

19、政治要决定教育的（　）

A、领导权

B、教育目标

C、教育内容

D、国家教育制度

E、学校教育制度

20、青少年发展中的特殊问题包括（　）

A、自我探索的迷惑

B、父母过高期望引起的压力

C、独立性与依赖性的矛盾

D、同辈群体与父母价值观的冲突

E、身心发展的平衡

三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

21、教学计划

22、课程

23、素质教育

24、德育

25、课堂教学

四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

26、简述课程现代化的基本特点。

27、简述素质教育的特点。

28、简述家庭教育的功能。

29、简述影响个体发展的主要因素。 

30、简述学生的本质属性。

31、简述教师的知识结构。

五、论述题(本大题共2小题，共24分)

32、试述教和学相互依存的规律。

33、试述学习方法指导的基本要求。

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！

2014年4月四川教师资格《教育学(A级)》考试试卷（答案）