2014年辽宁省教师资格考试《小学教育学》考试试题

15、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、分组教学制

D、道尔顿制

16、把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法称（　　）。

A、讲授法

B、实验法

C、参观法

D、演示法

17、按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（　　）。

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

18、我国小学阶段，德育内容主要体现在（　　）中。

A、班级教育活动

B、思想品德课

C、全校思想政治教育活动

D、班会和校会

19、“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

A、先导性

B、感染性

C、权威性

D、针对性

20、衡量人们思想品德好坏高低的根本标志是（　　）。

A、道德认识

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)

21、儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面，表现出（　　）等特点。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

E、分化与互补的协调性

22、教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（　　）。

A、教法创新能力

B、语言表达能力

C、教学实践能力

D、教育和组织管理能力

E、理论总结能力

23、教师资格的条件包括（　　）。

A、必须是中国公民

B、必须具有良好的思想道德品质

C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格

D、必须具有丰富经验

E、必须具有教育教学能力

24、良好师生关系的特征是（　　）。

A、情感支持

B、民主平等

C、尊师爱生

D、严格要求

E、教学相长

25、教育的本质特点是（　　）。

A、传授性

B、积累知识

C、有意识

D、有目的性

E、有序性

26、学校德育的功能有（　　）。

A、社会性功能

B、个体性功能

C、教育性功能

D、知识性功能

E、合作性功能

27、德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者（　　）的活动，是促进个体的德性社会化的活动。

A、思想

B、政治

C、情感

D、道德品质

E、智力

28、我国的基本道德规范包括（　　）。

A、爱国守法

B、明礼诚信

C、团结友善

D、勤俭自强

E、敬业奉献

29、一个班集体必须具备的基本特征有（　　）。

A、一定的共同生活的准则

B、明确的共同目标

C、集体成员之间平等、心理相容的氛围

D、有详细的班级管理规定

E、一定的组织结构

30、以下关于课外活动的论述，正确的是（　　）。

A、课外活动是学生自愿选择、自愿参加的

B、课外活动也能在校内进行

C、选修课是学生自己选择的，属于课外活动

D、课外活动是近代学校才出现的教育活动

E、课外活动可以扩大学生的活动领域