2018-12-26 06:00:00 | 来源:网络及考生回忆
24、到 2020 年,我国将基本建成覆盖城乡、便捷高效、保基本、促公平的现代公共文化服务体系。加快构建现代公共文化服务体系有利于( )。
①推动文化产业的发展
②发展先进文化,改造落后文化
③普及各种文化思想
④满足人民的基本文化需要
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
25、地球一直处于“震动状态”,“震动”是地球的常态。这说明( )。
①运动是物质的唯一特性
②运动是绝对的、无条件的
③运动是物质的固有属性和存在方式
④有些运动具有偶然性,难以准确发现
A、①③
B、①④
C、②③
D、②④
26、缺。
A、A.缺
B、B.缺
C、C.缺
D、缺
27、黑格尔认为,实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这种观点否认了( )。
A、实践的主观能动性
B、实践的社会性
C、实践的客观物质性
D、实践的历史性
28、缺。
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
29、缺。
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
30、缺。
A、缺
B、缺
C、缺
D、缺
二、简答题。本大题共 2 小题,每小题 12 分,共 24 分。
(一)
作为共享经济的新形态,共享单车极大方便了“最后一公里”的出行,迅速风靡全国。但与此同时,在使用单车时乱停乱放、妨碍交通、上私锁霸占以及故意损毁、盗拆单车零件乃至盗窃整车等不良行为也屡有出现。有学者指出,一个城市的市民对待共享单车的态度,是这个城市文明程度的试金石。
31、问题:运用道德和法律的相关知识,简析使用共享单车过程中的不良行为的性质,并谈谈面对上述不良行为应采取的对策。
32、多元文化与多样价值观念是当代初中学生面临的生活现实。请简要谈谈《道德与法治》课教师应如何帮助学生提升道德判断和选择的能力。
三、材料分析题。本大题共 2 小题,每小题 20 分,共 40 分。
(二)
下面是“让友谊之树常青”的课堂教学片段。
师:友谊,像一株慢慢生长的植物,只有精心养护,才能经受风雨的洗礼、时间的磨砺。我们要用心呵护友谊。那么如何用心呵护友谊呢?
请同学们思考:遇到下列情况时,你是怎样做的?
当同学、朋友生病,不能到校上课时, ;
当同学、朋友遇到烦恼时, ;
当同学、朋友生活有困难时, ;
当同学、朋友学习遇到困难时, 。
生填写卡片,班级交流分享。
师:呵护友谊,需要用心去关怀对方,体会朋友的需要,在朋友需要的时候站在他身边,以行动向朋友表达关心和支持。下面我们来进行一个活动:请你帮忙。
小波喜欢给别人起“绰号”,且不分场合就叫。同学们都不愿意理他,他很伤心,你能帮帮他吗?
学生各抒己见。
师:呵护友谊,需要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。
拓展延伸:你和你的朋友发生过冲突吗?如果有,请写出自己的故事,不要写自己的名字,然后请同学一起讨论:在与朋友发生冲突时,应如何处理?
33、问题:请分析该课堂教学片段是如何体现“注重学生的情感体验和道德实践”这一教学建议的。
(三)
下面是对某校学生进行的道德与法治课教学评价问卷调查的部分结果。
34、问题:依据道德与法治课教学评价理论,分析说明该校道德与法治课教学评价中存在的问题。
四、教学设计题。本大题 1 题,共 26 分。
(四)
请阅读下面材料内容,按要求完成教学设计。
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