2013年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题

2013年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。

1、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（  ）

A、安抚B、转移注意C、冷处理D、斥责

2、提出“教育即生活”的教育家是（  ）。

A、卢梭B、蒙台梭利C、福禄贝尔D、杜威

3、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（  ）。

A、能力发展速度的差异

B、能力水平的差异

C、能力发展早晚的差异

D、能力类型的差异

4、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了（  ）。

A、活动性原则B、直观性原则C、整体性原则D、因材施教原则

5、适合幼儿发展的内涵是指（  ）。

A、追随幼儿的兴趣

B、适合幼儿发展的规律与特点

C、任其自由发展

D、跟随幼儿的发展

6、幼儿教师最重要的素质是（  ）。

A、知识丰富B、会讲故事C、热爱幼儿D、会弹琴画画

7、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是（  ）。

A、长跑B、投掷C、跳绳D、拍球

8、婴儿手眼协调的标志性动作是（  ）。

A、无意触摸到东西B、伸手拿到看见的东西C、握住手里的东西D、玩弄手指

9、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是（  ）。

A、获得比赛奖项B、培养运动人才C、培养幼儿对体育活动的兴趣D、训练技能

10、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢？’这种语言被称为（  ）。

A、角色言语B、对话言语C、内部言语D、自我中心言语

二、简答题。根据题目要求，回答下列问题。

11、简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。

12、简述幼儿教育与小学教育的区别。

三、论述题。根据题目要求，回答下列问题。

（一）

李老师设计了一个“三只蝴蝶”做游戏活动，她选了三位幼儿扮演蝴蝶．又选了若干幼儿扮演花朵，结果幼儿兴趣不高，表现被动，还没等游戏结束，一个幼儿就问李老师：“老师。游戏完了吗？我们可以自己玩了吧？”

13、对这种现象，请从幼儿游戏特征和游戏指导的角度进行阐述。

四、材料分析题。根据材料，回答对应的问题。

（二）

离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还把它贴在我脑门儿上了。”妈妈听了很高兴，连续两天小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢。”

14、小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。

（三）

15、上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

五、活动设计题。根据题目要求，回答问题。

（四）

小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会自己吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完……

16、请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！

2013年上半年教师资格证考试《保教知识与能力》（幼儿园）试题参考答案