2015上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》试题

2015上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》试题

一、简答题(本大题共10小题。每小题5分，共50分)

1、在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（     ）。

A、观察法B、自然实验法C、测验法D、实验室实验法

2、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（　　）。

A、理智感B、道德感C、美感D、自主感

3、幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有（     ）。

A、性别倾向性B、性别差异性C、性别独特性D、性别恒常性

4、让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（     ）。

A、自我意识B、防御意识C、性别意识D、道德意识

5、个体认识到他人的心理状态，并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为（     ）。

A、元认知B、道德认知C、心理理论D、认知理论

6、儿童最早玩的游戏类型是（     ）。

A、练习游戏B、规则游戏C、象征性游戏D、建构游戏

7、实施幼儿园德育最基本的途径是（     ）。

A、教学活动B、亲子活动C、阅读活动D、日常生活

8、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（     ）。

A、每月一次B、半年一次C、每年一次D、三年一次

9、从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育著作是（     ）。

A、《理想国》B、《爱弥儿》C、《大教学论》D、《林哈德与葛笃德》

10、被黄蜂蛰伤后，正确的处理方法是（     ）。

A、涂肥皂水B、用温水冲洗C、涂食用醋D、冷敷

二、简答题(本大题共2小题。每小题15分，共30分)

11、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。（15分）

12、简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。（15分）

三、论述题（本大题1小题，20分）

13、幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备（9分）？应做哪些准备？（11分）

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

14、材料

情境一：

一天晩上，莉莉和妈妈散步时，有下列对话：

妈妈：月亮在动还是不动？

莉莉：我们动他就动。

妈妈：是什么使他动起来的呢？

莉莉：是我们。

妈妈：我们怎么使他动起来的呢？

莉莉：我们走路的时候他自己就走了。

情境二：

在幼儿园教学区活动中，老师给莉莉出示两排一样多的纽扣，莉莉认为一一对应排列的两排一样多。当老师把下面一排聚拢时，她就认为两排不一样多了……

（1）莉莉的行为表明她处于思维发展的什么阶段（2分）？举例说明这个阶段思维的主要特征及表现。（12分）

（2）幼儿这种思维特征对幼儿园教师的保教活动有什么启示？（6分）

15、材料：

大班幼儿在玩积木时，出现了自发探究行为，其探究过程与结果如下图所示。

（1）图中的幼儿在搭建中可能会遇到什么问题？（4分）

（2）在解决问题的过程中幼儿能获得哪些学习经验？（10分）

（3）该游戏中的材料有什么特点（3分）？这些特点对幼儿的学习活动有什么影响？（3分）

五、活动设计题（本大题1小题，30分）

16、某幼儿园的院子里有几种高大的树，也有一些比较低矮的灌木。请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个子活动的名称、目的和主要环节。

活动名称：幼儿园的树木（中班）

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！

2015上半年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》试题参考答案