搜题
2019-07-01 15:27:52 | 来源：网络及考生回忆
15、一个8位二进制数的补码，由5个“1”和3个“0”组成，则该8位二进制数能表示的最大十进制数是（ ）。
A.–113
B.–8
C.31
D.124
二、简答题
16、请简要回答计算机网络中DNS的含义及其作用。
17、请简要回答结构化程序设计方法的基本原则。
18、请简要回答信息素养主要包含哪几方面的内容。
三、案例分析题
【材料】
高老师准备了微视频并设计了课前自主学习任务单，同学们需要完成从春到秋、从秋到冬、从冬到夏的图片制作。
19、问题：
（1）高老师采用的微视频和自主学习任务单对学生的学习有什么作用？
（2）高老师设计的课前自主学习任务单由几部分组成？思考问题和课堂预告有什么作用？
【材料】
在初中二年级《声音文件的处理》的课堂上，丁老师设计了“新年祝福串串烧”的学习任务。让同学以小组为单位完成任务。在课上，丁老师指导A组完成作品时发现他们在录音过程中操作熟练，配合默契，因而A小组受到丁老师的口头表扬。丁老师又让A小组试试别的特效。A小组在老师的鼓励下依次尝试了合成、剪辑和混音等技巧。这些技巧的应用使他们的谱曲形成了独特的风格。作品完成后小组成员展开了自我评价。小明觉得自己选曲很成功；小丽觉得自己的创意独特；小王觉得自己的操作利落。总之，大家认为从选曲、录音、操作上都令人满意。作品展示中，同学之间进行了互相评价。A小组的作品不出意料地获得了大家的一致好评。B小组让A小组注意串烧的衔接，C、D小组也提出了完善的建议。之后，丁老师在A小组作品的评价表格里填入了自己的意见和建议。
20、（1）丁老师在课堂上对学生口头表扬的作用是什么？
（2）从评价的主体角度来看，在这节课上，丁老师和同学们采取了哪些评价方式？为什么？
四、教学设计题
【材料】
阅读材料，根据要求完成教学设计。
“表格的数据处理”是《Excel数据信息加工》一节的部分内容，主要介绍如何利用Excel对表格进行计算和排序，学生在学习这一部分内容之前已经初步认识并接触了Excel，对于Excel的数据录入、查询等基础操作比较熟悉。陈老师设计了以下教学目标。
①用Excel对表格数据进行计算和排序操作；
②了解Excel中的函数和公式的概念；
③体验用Excel处理生活中常见的统计问题的过程；
④感受利用Excel进行数据处理的便捷性，逐步形成应用信息技术处理统计问题的习惯。
陈老师用以下两个任务进行全节教学。
对象：初二学生。
教学环境：多媒体网络教室。
教学课时：1课时（45分钟）。
21、要求：
（1）为任务（1）设计学生作品自我评价表。
（2）在学案中设置相应的任务，帮助学生完成基本计算和排序的任务。
（3）布置一份学生作业，巩固本节课的知识。
作业材料：
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
