搜题
2022-10-30 16:06:12 | 来源：网络及考生回忆
29、参与北斗系统研制建设的全体人员发扬“两弹一星”精神，迎难而上、敢打硬仗、接续奋斗，形成了新时代北斗精神。这表明中华民族精神（ ）。
①始终以团结统一为核心
②是各族人民自强不息的精神支柱
③在实践中得以丰富
④是世界各国人民共同价值追求
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
30、清华大学的“自强不息，厚德载物”；南京大学的“诚朴雄伟，励学敦行”；北京师范大学的“学为人师，行为世范”等校训影响着一代代莘莘学子。这说明优秀文化能够（ ）。
①促进社会的全面发展
②丰富人的精神世界
③增强人的精神力量
④促进人的全面发展
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
二、简答题
31、历史上有四大文明古国，现实生活中我们要继承和弘扬中华优秀传统文化。请简要回答文明与文化的区别与联系。
32、政治认同是我国思想政治课程标准确定的学科核心素养和学习目标之一。请简述学生具有政治认同素养的表现。
三、材料分析题
【材料】
下面是某思想政治教师为讲授“中国特色社会主义进入新时代”这一内容而设置的教学片段。
【情境】“回看今朝”
课前，学生分小组搜集党的十八大以来，我国在国内和国际方面取得的辉煌成就。课堂上由各小组派代表分享学习成果，通过视频、图片和数据来分析我国经济社会发展的特点。
【任务】说一说
（1）用一个字概括我国在综合国力、人民生活水平、科技发展、生态方面的变化特点。
（2）我国为世界发展提供了中国智慧和中国方案。
（3）我国在世界舞台上的角色发生变化。
【评价】
以小组为单位进行等级评价，主要维度如下表：
33、从“活动型学科课程”的角度分析，该教学片段设置的可取之处。
【材料】
学科任务设计是议题教学的核心环节。某思想政治教师在公开课展示前，请教研组其他教师为其教学设计出谋划策。该教师围绕《经济与社会》中“践行社会责任，促进社会进步”的内容开展了教学活动。下面是其中的任务设计展示。
【中心议题】
今天我们需要“工匠精神”吗？
【任务清单】
34、作为教研组同事，请你根据思想政治学科的教学和评价理论，对其任务设置进行评议。
四、教学设计题
【材料】
阅读下面材料，根据要求完成教学设计。
一切从实际出发，实事求是
必须坚持一切从实际出发，实事求是。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
35、（1）设计该教学内容的课堂板书。
（2）依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的课程实施要求，结合上述教学内容，设计一个教学活动方案。
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
