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2020年下半年教师资格证考试《高中生物》题

2020-12-28 10:30:00 | 来源:网络及考生回忆

16、关于神经递质乙酰胆碱(A–C)的合成与释放,不正确的是(  )。

 

A、能够循环使用的是C

B、如果D酶由于某种原因失效,那么下个神经元依然可以正常兴奋

C、除了乙酰胆碱外,去甲肾上腺素和一氧化碳也能做神经递质

D、当兴奋传到神经末梢的时候,突触小泡里面的乙酰胆碱经过胞吐释放,作用于突触后膜

17、关于动物细胞工程的叙述,正确的是(  )。

A、试管动物所用的技术是核移植技术

B、在细胞传代过程中,细胞可能会发生突变,产生不死性

C、在传代过程中,分散细胞需要用胃蛋白酶进行消化

D、在动物细胞融合和植物细胞杂交中,形成的细胞筛选的方法一样

18、南极冰藻是南极一种复杂的藻类植物,磷虾以南极冰藻为食,企鹅以磷虾为食,而磷虾下降了80%,下列叙述正确的是(  )。

A、南极冰藻组成了一个种群

B、企鹅的种群密度不会随着磷虾的种群密度的下降而下降

C、南极冰藻、磷虾、企鹅和其他生物组成了群落

D、南极生态系统中全部的能量都来自南极冰藻所固定的全部的太阳能

19、关于制作酸奶的叙述,正确的是(  )。

A、制作酸奶需要酵母菌

B、在发酵过程中需要通入氧气

C、酸奶的酸味来源于乳酸

D、将牛奶煮沸后立即加入酸奶发酵的菌种

20、下列不需要无菌操作的是(  )。

A、接种

B、稀释涂布

C、倒平板

D、配制培养基

21、缺。

A、​缺

22、缺。

A、​缺

23、缺。

A、​缺

24、缺。

A、​缺

25、缺。

A、​缺

二、简答题。请根据题目要求,进行简答。

(一)

植物的根既是合成激素的主要器官,又是植物生长发育的基础。

 

26、问题:

1)图6中①、②、③、④依次对应图5中_____________,图6曲线体现了生长素作用的________。(6分)

2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是_____________。(3分)

3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少,脱落酸和________含量大量增加,从而抑制细胞的分裂和生长,促进叶片等器官_____________过程。(6分)

(二)

研究人员发现某种蛙皮肤颜色由颜色颗粒决定,并做了如下实验:

1)暗色蛙放在明亮处,亮色蛙放在暗处

现象:暗色蛙皮肤变亮,亮色蛙皮肤变暗。

2)两种蛙蒙上眼睛,随即放在明亮处和暗处

现象:都变暗。

3)切除暗色蛙的垂体,放在明亮处或暗处

现象:肤色变亮且一直保持。

4)给亮色蛙注射某种激素,放在明亮处

现象:肤色变暗,不久后恢复。

27、问题:

1)蛙的肤色变化受________控制,是长期________的结果。(6分)

2)研究人员进行实验时,需要控制________环境因素;实验表明肤色受________调节。(6分)

3)研究发现蛙的皮肤与下层组织之间疏松,且存在多条血管,说明了皮肤的________功能。(3分)

三、分析题。阅读材料,回答问题。

(三)

材料:

探究酵母菌细胞呼吸方式的改进实验:①市场上的活性干酵母进行复水活化替换新鲜酵母;②用500mL的厚玻璃瓶和钢管替换锥形瓶和玻璃管,用带活塞的橡皮塞替换原来的橡皮塞;③放置澄清石灰水的500mL锥形瓶替换成50mL锥形瓶;④可以调节供氧速度的自动化仪器泵入氧气替换气球供氧;⑤对于酸性重铬酸钾溶液,教师采用学生实验替代了演示实验,对于学生实验部分,采用了学生闻一闻是否产生酒精气味的方式来进行。

 

28、问题:

1)分析材料中教师进行实验改进的具体措施及其意义。(8分)

2)结合材料分析中学生物实验一般可以从哪些方面进行改进。(12分)

(四)

材料:

教师提问反射弧的定义,学生能够准确回答,教师继续提问:膝跳反射的神经中枢是什么?此时学生回答神经中枢是大脑和脊髓,教师继续追问:大脑和脊髓都是它的神经中枢吗?教师带领学生回忆初中内容,同时让学生画膝跳反射示意图。

 

29、问题:

1)根据材料中图8所示的学生绘制的反射弧示意图,分析学生存在的错误概念。(8分)

2)结合本材料分析概念转变的一般策略。(12分)

四、教学设计题。请按题目要求,进行回答。

(五)

某版本高中生物学教材中,“生长素的发现过程”的部分内容如下:

生长素的发现过程

19世纪末,达尔文(C.Darwin,1809—1882)注意到了植物的向光性,并设计了实验探究其中的原因。实验发现,在受到单侧光照射时,金丝雀草的胚芽鞘会向光弯曲生长;如果去掉胚芽鞘的尖端或用锡箔纸把尖端罩上,则不发生弯曲;如果罩上尖端下面的一段,那么胚芽鞘还会弯向光源生长。达尔文根据实验提出:胚芽鞘尖端在单侧光刺激下,会向下面的伸长区传递某种“刺激”,使伸长区背光面比向光面生长快,使得胚芽鞘出现向光弯曲生长。

30、要求:

1)根据上述材料设计并绘制达尔文的实验示意图。(10分)

2)设计使用上述示意图的教学过程。(20分)

 注:试题来源于考生回忆及网络仅供参考!

 

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