2018年广西教师招聘考试 《教育学与教学法基础知识》试题

21、张老师积极参加学校的教学改革研究活动。经过一段肘间的酝酿,他确定了“中国儿童教育发展研究”这一课题,这样的选题违背了教育研究选题的()

A.需要性原则

B.科学性原则

C.可行性原则

D.创造性原则

22、基础教育改革要以“情”为纽带,以“思”为核心,以“儿童活动”为途径,以“美”为境界,以“周围世界”为源泉。这些观点源于()

A.情境教育学派

B.情感教育学派

C.生本教育学派

D.生命化教育学派

23、下列属于教育话动的是()

A.母鸡教小鸡觅食

B.警察训练警犬追查嫌疑犯

C.妈妈给孩子哺乳

D.爸爸叫孩子跟熟人打招呼

24、教育活动中教育者作用于学习者的全部信息是指()

A.教育形态

B.教育影响

C.教育系统

D.教育规律

25、认为人类社会的教育是对动物界教育的继承，改善和发展的观点属于教育的（）

A.生物起源说

B.神话起源说

C.劳动起源说

D.心理起源说

26、生产劳动的经验被排斥在学校大门之外的现象发生在（）

A.商业社会

B.农业社会

C.工业社会

D.信息社会

27、在教育系统中,各级各类学校。各类社会教育机构及教育实体内部的教育活动、教育过程,形成了一定的标准，这及映的现代教育的特点是()

A.生产性

B.革新性

C.民主化

D.制度化

28、关于现代教育的发展趋势,下列说法中不正确的是()

A.教育向信息化的方向发展

B.教育向国际化的方向发展

C.教育向精英化的方向发展

D.教育向终身化的方向发展

29、提出“把一切事物教给一切人类的全能艺术”思想的著作是(）

A.《大教学论》

B.《教育与文化》

C.《教育漫话》

D.《普通教育学》

30、认为学校是一个雏形的社会,学生在其中要学习现实社会中所要求的基本态度、技能和知识的思想家是()

A.洛克

B.卢梭

C.康德

D.杜威

31、董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治理天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的()

A.个体功能

B.社会功能

C.正向功能

D.负向功能

32、“出淤泥而不染”“同流而不合污”,说明人身心发展的源泉和动力是()

A.主观能动性

B.社会环境

C.教育

D.遗传素质

33、布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()

A.学习过程

B.学习方法

C.学习内容

D.学习结果

34、丁老师将口语交际《说说广告》一课的部分教学目标定为“说说自己喜欢和不喜欢的广告，注意说得有条理，把理由说充分”。此教学目标属于()

A.普遍性目标

B.行为目标

C.生成性目标

D.体验性目标

35、某小学数学老师将教学目标定为“能用手势比划出1平方厘米.1平方分米的实际大小”,其中“能用手势”是教学目标的()

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.表现程度

36、某音乐老师将《火车开了》一课的教学目标定为“歌唱肘候能够面带微笑,并能在每一乐句之前轻轻地换气”,这说明教学目标具有(）

A.整体性

B.灵活性

C.层次性

D.预期性

37、《教育-财富隐藏其中》报告指出,教学“应该是每一个人都能发现,发挥和加强自己的创造潜力。这句话标明教学应注重（）

A.培育审美情感

B.培养正确的情感态度与价值观

C.发展智力和能力

D.掌握科学文化知识、基本技能

38、赫尔巴特的“明了、联想、糸统、方法”四个阶段组成了()

A.教学内容

B.教学设计

C.教学过程

D.教学媒介

39、教学过程是在理解、拿握已有文化科学知识基础上促进学生全面成长。这种观点属于()

A.特殊认识说

B.认识-发展说

C.发展说

D.情知说

40、以下不属于探究教学中学生获取知识基本阶段的是（）

A.明确问题

B.运用知识

C.深入探究

D.做出结论