2017年云浮市罗定市教师招聘考试试题及答案

101、个体好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。 ( )

102、教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。 ( )

103、“少年早慧”与“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。 ( )

104、无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类行为在将来发生的概率。 ( )

105、反思是指主体对教育教学行为及其预期产生的结果所进行的思考．从时间维度上可分为行动前、行动中、行动后的反思。 ( )

106、从本质上讲，学习策略是一步一步的程序性知识，由一套规则系统或技能构成，是学习技术或学习技能的组合。 ( )

107、在学校教学中，教师指导的程度越小，学生发现的程度越大，效果也就越好。 ( )

108、在教育过程中，强调设身处地地去理解学生，这是重视期望的心理效应。 ( )

109、学生在刚学习英语时．对26个英文字母的记忆往往两头容易中间难。这种现象的出现是前摄抑制和倒摄抑制双重干扰的结果。 ( )

110、学生小郑有写日记的习惯，每当遇到不愉快的事情时他都会写进日记。他觉得写完日记后心里舒服多了。在这里，小郑调节情绪的方法是注意转移法。 ( )

111、课堂管理的一个重要目标是尽量争取更多的时间用于学习，使有限的时间发挥最大的效用，以增强管理的作用，提高课堂活动的效率。 ( )

112、我国现代教育心理学家在前人的基础上，把学习划分为动机、感知、理解、巩固和应用五个阶段。 ( )

113、直接兴趣是引起和保持有意注意的重要条件之一，而间接兴趣对有意注意的引起和保持不起作用。 ( )

114、远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。 ( )

115、建立学生模型是实现因材施教的基础。 ( )

116、在信息技术与课程整合中，强调信息技术服务于学科的内在需求，服务于具体的任务。( )

117、教学系统设计活动是一种在教育活动中普遍存在的理性认识活动，它研究的是教学的本质与教学的一般规律。 ( )

118、教师中心教学结构有利于培养学生的发散思维、批判性思维等创新思维和创新能力。( )

119、教学媒体在特定的时空条件下，可以离开教师的参与独立起作用，比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。 ( )

120、教学系统设计可以被认为是设计活动的子集合．教学系统设计不同于一般设计之处在于教学情景的复杂与教学对象的个体差异性。 ( )

       注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！