2016年12月赤峰市教师招聘考试教育学试题（精选）

51、教师的教育专业素养包括（  ）。

A、爱岗敬业

B、丰富的教育理论知识

C、正确的教育观

D、高超的教育能力

52、学校课程的设置直接受制于（  ）。

A、教育目的

B、教学目标

C、培养目标

D、课程目标

53、影响课程实施的因素有（  ）。

A、课程计划本身的特点

B、教师的特征

C、学校的特点

D、校外环境

54、新课程标准从以下哪几个方面阐述了课程的具体目标（  ）。

A、知识与技能

B、情感态度与价值观

C、过程与方法

D、目标与过程

55、制定课程目标的基本依据有（  ）。

A、对教师的研究

B、对社会的研究

C、对学生的研究

D、对教材的研究

56、我国义务教育的教学计划应具有的特征有（  ）。

A、遇到性

B、普遍性

C、基础性

D、强制性

57、教师撰写教学进度计划包括（  ）。

A、课程教学进度计划

B、课题计划

C、课时计划

D、学期教学进度计划

58、课程表的安排遵循的原则有（  ）。

A、合理性原则

B、可操作性原则

C、迁移性原则

D、整体性原则

59、从全校全部工作的比重看：“教育工作的主体部分和教育的基本途径是教学”，其理由是（  ）。

A、教学是师生双方的共同活动

B、对学生影响发展全面

C、其他工作都是围绕教学来进行的

D、对学校教学质量影响最大

60、教学过程中，学生认识的特殊性表现在（  ）。

A、认识的间接性

B、认识的交往性

C、认识的目的性

D、认识的有效性

61、教学工作的基本程序包括（  ）。

A、上课

B、课外辅导

C、学生成绩的查询与评定

D、备课

62、教师培养学生主体性的措施有（  ）。

A、建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养

B、重视学生主体参与课堂，获得体验

C、教育目标要反映社会的发展

D、尊重学生的个体差异，进行有针对性的教育

63、说课的主要内容有（  ）。

A、说教材

B、说教法

C、说学法

D、说程序

64、教学过程的特殊性表现在（  ）。

A、间接性

B、交往性

C、领导性

D、简捷性

65、小学教学的任务有（  ）。

A、引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能

B、发展学生智力，培养学生的创造能力

C、发展学生体力，提高学生的健康水平

D、培养学生形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质

66、我国中小学常用的教学方法有（  ）。

A、谈话法

B、讨论法

C、演示法

D、练习法

67、扩大学生的主观能动性，降低了教师的作用的教学组织形式有（  ）。

A、分组教学制

B、设计教学法

C、复式教学

D、道尔顿制

68、教师钻研教材包括钻研（  ）。

A、教学大纲

B、教学计划

C、有关的参考书

D、教科书

69、教学策略的主要类型包括（  ）。

A、内容型策略

B、形式型策略

C、方法型策略

D、综合型策略

70、德育过程的矛盾包括（  ）。

A、教育者与受教育者之间的矛盾

B、德育与智育的矛盾

C、受教育者与德育内容，方法的矛盾

D、受教育者自身思想内部各个要素之间的矛盾

71、我国中小学的德育内容包括（  ）。

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

72、我国德育的途径主要有（  ）。

A、政治课和其他学科教学

B、课外活动与校外活动

C、劳动

D、共青团活动

73、说服法是通过，摆事实讲道理，使学生提高认识，形成正确观点大方法，下列属于说服教育法的有（  ）。

A、表扬

B、批评

C、讲解

D、参观

74、教育过程中，如果简单粗暴的方法来对待思想问题那就违反了哪些原则（  ）。

A、严格要求与尊重信任相结合

B、正面引导与纪律约束相结合

C、依靠积极因素克服消极因素

D、理想性与现实性相结合

75、当代最具影响的德育模式是（  ）。

A、体谅模式

B、认知模式

C、情境模式

D、社会模式