2016-12-05 20:30:00 | 来源:网络及考生回忆
一、单项选择题。每道题0.4分,共14.8分。
1、1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是( )。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、卢梭
D、夸美纽斯
2、认为人的心灵如同白板,观念和知识都来自后天,并且得出结论,天赋的智力人人平等,“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的哲学家是( )。
A、柏拉图
B、苏格拉底
C、亚里士多德
D、洛克
3、“建国君民,教学为先”这句话反映了( )。
A、教育与政治的关系
B、教育与经济的关系
C、教育与文化的关系
D、教育与科技的关系
4、“教育不应再限于学校的围墙之内”,是一种( )思潮的体现。
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
5、决定教育事业发展规模和速度的是( )。
A、科学技术
B、政治经济制度
C、文化
D、生产力
6、教育不但是一种消费,也是一种投资活动,这是( )的观点。
A、人力资本理论
B、教育资本理论
C、市场资本理论
D、经济资本理论
7、教育具有政治功能,经济功能,科学技术发展功能和( )。
A、精神功能
B、意识功能
C、文化功能
D、理性功能
8、校风是学校中物质文化,制度文化和( )文化统一体现。
A、社会
B、精神
C、人文
D、地方
9、“理想和未来”是( )的重要特征。
A、童年期
B、少年期
C、青年期
D、成年期
10、教育的目的是社会需求的集中反映,它集中体现了( )。
A、教育的性质
B、教育的内容
C、教育的规律
D、教育的任务
11、教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
A、多样化
B、专业化
C、主导性
D、崇高化
12、教师职业道德的核心是( )。
A、教师对教育事业的忠诚
B、热爱学生
C、教师自身的道德修养
D、教师的责任心
13、教师的根本任务是( )。
A、关心学生的学习
B、教书育人
C、班主任工作
D、教学
14、制约课程的三个基本因素是( )。
A、社会,知识和儿童
B、政治,经济和文化
C、课程计划,教学大纲和教科书
D、知识,能力和需要
15、课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
A、现代化
B、综合化
C、系统化
D、实践化
16、评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是( )。
A、课程计划
B、课程设计
C、教学计划
D、课程标准
17、课程理论研究的是( )的问题。
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
18、教学计划的中心问题是( )。
A、开设哪些科目
B、各门学科开设的顺序
C、各门学科的教学时间
D、各门学科的教学方法
19、编写教科书的直接依据是( )。
A、课程目标
B、教学目标
C、教学计划
D、课程标准
20、教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是( )。
A、管理
B、引导
C、控制
D、交往
21、取得教学成就的内因是( )。
A、教师的主导作用
B、学生的主体作用
C、学校的管理作用
D、教材的媒体作用
22、教学过程的中心环节是( )。
A、领会知识
B、巩固知识
C、运用知识
D、检查知识
23、教师备课和上课的主要依据是( )。
A、课程标准
B、参考书
C、教学进度计划
D、教科书
24、教师按一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获取和巩固知识点的方式是( )。
A、讲授法
B、谈话法
C、指导法
D、讨论法
25、把两个年级以上的儿童编在一个教室里,由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教学的模式是( )。
A、现场教学
B、复式教学
C、分组教学
D、分级教学
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