2018年10月赤峰市教师招聘考试教育心理学试题（精选）

76、奥苏伯尔关于先行组织者的讲授策略中认为，先行组织者是一个引导性陈述。它的目的是（  ）。

A、学习现成的科学基础知识

B、把学生的注意引导到即将输入信息中的重要内容

C、使将要呈现观点之间的关系成为焦点

D、使学生回忆其所学过的相关信息

77、小新为了帮助生病没有到学校学习的同学，近1周的课后时间都去给同学补课，同学很感谢她，小新也受到老师的表场，这位生病同学好了以后，也开始向小新学习。他和小新一起去小区的老人家里做家务。在这样的社会行为学习过程中，包含了什么样的强化方式（  ）。

A、外部强化

B、替代性强化

C、自我强化

D、负强化

78、在理解心理辅导含义时，应注意（  ）。

A、学校心理辅导强调面对全体学生

B、心理辅导以正常学生为主要对象，工作重点是预防和发展

C、开设心理健康教育课程

D、心理辅导是一个专业活动，是专业知识和技能的运用

79、小青向往常一样不想做作业。他说太难了，我不会，即使答对问题，他也会说是蒙的，猜的，他把更多时间花在凝望天空做白日梦，成绩远远落在后面。小青的状态和归因方式属于（  ）。

A、外部的

B、习得性无助

C、不稳定的

D、避免失败的

80、布鲁姆的认知教育目标分解中，其中的“领会”是指把握所学材料的意义，其表现形式是（  ）。

A、对具体事实的回忆

B、用自己的话或用不同原先表达方式的方法，表达自己思想

C、对一项信息加以说明或概括

D、对事物之间的逻辑关系进行推理

81、学校群体的心理功能主要表观在（  ）。

A、归属功能

B、认同功能

C、支持功能

D、塑造功能

82、上了初中的林林，课后会预习新课内容，她会用不同颜色的笔在书上画线，并在上课时认真听老师讲解。对于学习内容运用过程中，她会联系实际，学习完成一个单元后，她会画出知识结构图。在林林的学习过程中使用的学习策略有（  ）。

A、复述策略

B、元认知策略

C、精细加工策略

D、组织策略

83、课堂行为问题的预防需要做到（  ）。

A、明察秋毫

B、一心多用

C、关注整体

D、转换管理

84、以下关于教学评价与测量及测验的关系，说法正确的是（  ）。

A、两者既有联系又有区别

B、两者完全等同

C、教学测量和测验是教学评价的主观基础

D、教学测量和测验的结果通过教学评价才能判断是否有实际意义

85、有效自编测验的特征是（  ）。

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

86、诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。它可以用来（  ）。

A、了解学生对新学习任务的准备状况

B、了解学生的学习基础差异

C、了解学生的个性差异

D、对经常表现学习困难的学生做评价

87、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（  ）等阶段。

A、关注自我

B、关注生存

C、关注情境

D、关注学生

88、教师专业需要某种特殊能力，其中最重要的是（  ）。

A、组织教学活动的能力

B、多种技能

C、口头表达能力

D、渊博的知识

89、教师角色形成经历哪些阶段？（  ）

A、角色认知阶段

B、角色认同阶段

C、角色定位阶段

D、角色信念阶段

90、维果斯基认为，（  ）在儿童学习中起着重要作用。

A、成人

B、成熟

C、更有能力的同伴

D、同龄伙伴

91、情绪智力的核心是（  ）。

A、觉察整合

B、保持顺应

C、激活唤醒

D、理解管理

92、学校心理辅导的内容包括（  ）。

A、心理教导

B、学习辅导

C、生活辅导

D、职业辅导

93、有效进行学习策略教学的条件主要有（  ）。

A、原有知识背景

B、元认知发展

C、自我效能感

D、一套外显的可操作技术

94、我相信自己有机会考上教师，而且考上教师对我来说是重要的，因此我考教师的动机比较强。在这样的动机里，包含的要素有（  ）。

A、期望

B、效能感

C、价值

D、诱因

95、初中生小丽学习认真刻苦、成绩一直不错，一直受到老师们的厚爱。班里转来一名和他成绩不分彼此的新同学，她的考试成绩落在了该同学后面，她很难过。接下来的几次考试时，小丽心发慌，手出汗，脑子里一片空白，虽然老师安慰她一次没考好没关系，但是她依然担心考试，小丽的心理可能存在的问题是（  ），心理老师可以用（  ）方法进行铺导。

A、考试焦虑

B、抑郁症

C、系统脱敏法

D、合理情绪疗法

96、使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序进行：从经验的（  ）、经验的（  ）到经验的（  ）。

A、直接动作表征

B、图像表征

C、直语表征

D、符号表征

97、小学五年级的时候，小强就喜欢篮球明星姚明，虽然自己的个头并不高，但他积极参加篮球训练，在班级篮球比赛中表现出色。可是上了初中后，他因为个头关系，没能选拔上班级篮球赛的队员。他非常难过，对自己喜欢的篮球运动产生了怀疑。按照埃里克森的人格发展的阶段论，小强经历哪些阶段？（  ）

A、主动感对内疚感

B、勤奋感对自卑感

C、自我同一性对角色混乱

D、亲密感对孤独感

98、影响课堂气氛的因素有（  ）。

A、教师的领导方式

B、班级学习风气

C、教师对学生的期望

D、教师的情绪状态

99、从迁移的角度看，教材的一体化才能通过同化与顺应的相互作用，不断（  ），形成发展稳定的（  ），实现（  ）的发展。

A、构建心理结构

B、心理调节机制

C、解决问题能力

D、能力与品德

注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！