2016年5月21日河南省洛阳市各区教师招聘考试《教育理论知识》试题（精选）

2016年5月21日河南省洛阳市各区教师招聘考试《教育理论知识》试题（精选）

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。

1、维果茨基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种水平之间的（  ），就是最近发展区。

A、共性

B、差异

C、平衡

D、重叠

2、杜威是现代主义教育理论的代表，他提出了“新三中心”的教育观点，“新三中心”是指（  ）。

A、教师、教材、课堂

B、儿童、活动、课堂

C、儿童、经验、活动

D、儿童、教材、活动

3、在教育活动中，居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（  ）。

A、教育目的

B、教育内容

C、教育方法

D、教育组织形式

4、在教学组织过程中，按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（  ）。

A、分组上课制

B、特朗普制

C、分组教学

D、道尔顿制

5、关于教育的三要素的关系说法不正确的是（  ）。

A、教育者是教育影响和受教育者之间的纽带

B、受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象

C、教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁

D、这三个要素相互独立，没有影响

6、人们经常借助外在的具体形式，比如图标、路线图等表征问题，这一过程是（  ）。

A、发现问题

B、提出假设

C、理解问题

D、验证假设

7、从众现象的发生一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息（  ）。

A、是客观意见

B、是主观意见

C、是权威意见

D、有助于他

8、教育发展是一个历史过程，其发展的规模和速度是由（  ）决定的。

A、政治经济制度

B、生产力发展水平

C、社会文化

D、社会人口

9、关于教育学的发展，以下说法不正确的是（  ）。

A、对新中国教育学产生最深刻影响的是凯洛夫

B、赫尔巴特是传统教育派的代表人物

C、洛克比较轻视国民教育

D、教育学作为一门独立的学科，萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》

10、生物起源说和心理起源说，这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷都是否认了教育的（  ）。

A、社会性

B、目的性

C、文化性

D、政治性

11、教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，从作用的方向看，此观点反映教育具有（  ）。

A、显性功能与隐性功能

B、正向功能与负向功能

C、社会功能与个体功能

D、政治功能与经济功能

12、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12--18岁阶段的危机冲突是（  ）。

A、勤奋感对自卑感

B、主动感对内疚感

C、自主感对羞耻感

D、自我同一性对角色混乱

13、在教学中讲授果实概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握果实概念。这是运用了（  ）。

A、正例与反例配合法

B、比较法

C、变式法

D、直观法

14、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象被称为（  ）。

A、刺激分化

B、消退

C、刺激泛化

D、获得

15、在学习过程中学习者为了提高学习的效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（  ）。

A、学习策略

B、学习计划

C、学习方法

D、学习规律

16、安德森认为程序性知识的获得通常包括陈述-联合-自动化三阶段，学生边听课边记笔记，而不用花更多精力去想如何写字，这种情况属于（  ）。

A、陈述阶段

B、运用阶段

C、联合阶段

D、自动化阶段

17、关于动作技能和智力技能的区别与联系描述不正确的是（  ）。

A、动作技能属于实际操作活动范畴

B、动作技能要求学习者必须掌握一套刺激-反应联结，智力技能要求学习者掌握正确的思维方法

C、动作技能是在智力技能的基础上形成的

D、智力技能是动作技能的分配和调节者

18、新课程的教育理念是“以人为本”，在贯彻这种教育理念时首先应该做到（  ）。

A、以传授知识为主

B、尊重学生人格，关注个体差异

C、培养学生正确的学习态度

D、让学生自主地选择课程

19、皮格马利翁效应，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。它给教师的启示是（  ）。

A、教师要善于了解学生

B、教师要有很高的知识水平

C、教师要善于赞赏学生

D、教师要有自信心

20、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象这实际上违背了（  ）。

A、廉洁从教的职业道德

B、依法执教的职业道德

C、严谨治学的职业道德

D、爱岗敬业的职业道德

21、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（  ）。

A、社会生活和群体的影响

B、教育对象的影响

C、教育法规的影响

D、教育原则的影响

22、钻研业务，熟悉教材，认真备课；上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁：板书整洁规范，内容简练精确。这属于教师的（  ）。

A、思想行为规范

B、仪表行为规范

C、人际行为规范

D、教学行为规范

23、“已欲立而立人，已欲达而达人。”给教师的启示是，在对待同事和学生时要做到（  ）。

A、相互团结与友爱

B、相互竞争与合作

C、相互交流与沟通

D、相互尊重与体谅

24、学校及其他教育机构应当履行的义务是（  ）。

A、组织实施教育教学活动

B、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

C、聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分

D、管理、使用本单位的设施和经费

25、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（  ）予以保障。

A、家庭

B、学校

C、人民政府

D、人民政府和家庭