2017年许昌禹州市教师招聘考试《教育基础知识》试题及答案

二、多项选择题(本大题共25个小题，每小题1．2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中有两个或两个以上是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均不得分。)

51、下列选项中，属于孔子的教育思想的有(    )。

A、启发诱导

B、因材施教

C、学、思、行结合

D、有教无类

52、下列属于对“学生主观能动性”描述的是(    )。

A、学生具有自觉性

B、学生具有独立性

C、学生具有创造性

D、学生具有可塑性

53、下列符合我国当前基础教育课程设置特点的是(    )。

A、小学阶段以综合课程为主

B、初中阶段以分科课程为主

C、初中阶段以分科与综合课程相结合为主

D、高中阶段以分科课程为主

54、班级是开展教学活动的基本单位，下列关于班级的有关说法正确的有(    )。

A、17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础

B、中国最早采用班级组织形式始于1862年清政府开办的京师同文馆

C、班级管理的主要手段有计划、组织、协调和控制

D、率先正式使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯

55、在教育教学实践中，教师运用多种方法进行反思。下列属于教师反思方法的是(    )。

A、教学日志

B、集体备课

C、课题研究

D、网络教研

56、以下有关教育心理学及其理论的搭配，正确的有(    )。

A、赞可夫—“教育与发展”

B、杜威—“从做中学”

C、加涅—信息加工理论

D、巴甫洛夫—操作性条件反射

57、著名认知心理学家安德森运用信息加工的观点。从问题解决的模型出发，认为心智技能的形成需要经历(    )。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、自动化阶段

D、智力操作阶段

58、对下列内容的记忆，属于程序性记忆的有(    )。

A、教师节的日期

B、北京是中国的首都

C、骑车的技能

D、计算机数据输入的技能

59、下列属于无意想象的是(    )。

A、空想

B、幻想

C、梦

D、幻觉

60、在马斯洛的需要层次理论中，属于缺失性需要的是(    )。

A、安全需要

B、归属与爱的需要

C、尊重的需要

D、自我实现的需要

61、“为了赢得社会地位”的学习动机属于(    )。

A、附属内驱力

B、自我提高内驱力

C、内部动机

D、外部动机

62、关于教育应当根据人气质差异因势利导的表述，正确的有(    )。

A、抑郁质的人脾气暴躁，应当采取暗示性的教育，以防引起逆反心理

B、胆汁质的人比较敏感，教育者要引导其积极思想，防止其自卑心理

C、黏液质的人踏实、顽强、认真，教育者应改变其“不撞南墙不回头”的固执

D、多血质的人灵活多变，易于教育，但要防止他重蹈覆辙

63、下列关于无意注意在实际教学中的应用，正确的是(    )。

A、教师的语言应生动形象、简洁流畅、抑扬顿挫、快慢适中

B、适时地体现直观教具．用感性形象吸引学生

C、教室内部布置简朴整洁

D、教师的服饰要适宜

64、建构主义学习理论的基本观点是(    )。

A、强调知识的动态性

B、学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验

C、学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程

D、教学是促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

65、练习是操作技能形成的基本途径，下列关于技能的叙述，正确的是(    )。

A、技能水平随练习而提高

B、练习过程中存在“高原现象”，过了此期，技能水平还会提高

C、技能水平有时会出现暂时的退步

D、技能的形成过程中存在个别差异

66、能促进问题解决的因素有(    )。

A、功能固着

B、创造性思维

C、较强的动机

D、正迁移

67、发现教学模式的特点包括(    )。

A、让学生带着问题观察具体事实

B、树立假设

C、上升为概念

D、学习方法指导阶段

68、信息技术与课程整合的模式多种多样，下列选项属于创新型模式的有(    )。

A、合作学习

B、探索和发现学习

C、问题解决学习

D、基于计算机的课堂讲演

69、随着教学方法的改革，教学评价的理念也发生了深刻的变化，下列关于教学评价理念的说法，正确的是(    )。

A、重视发展

B、强调互动参与和互助，自评和他评相结合

C、强调质性评价，定性与定量相结合

D、全面进行评价的目的是为了更好地选拔优秀学生

70、良好的班集体的特征有(    )。

A、有效的共同行为规范

B、共同的心理归属感

C、明确的共同目标

D、公认的班级核心

71、下列关于教学直观性原则的表述，正确的有(    )。

A、教学直观包括语言直观、实物直观和模象直观

B、教学中重视运用语言直观

C、直观教学主要由教学任务、教学内容以及学生的年龄特征决定

D、直观教学必须与教师的讲解密切配合

72、下列选项属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师的专业权利的有(    )。

A、对学校进行管理与领导的权利

B、指导学生学习与发展的权利

C、选择教材教法开展教学工作的权利

D、参加进修或者其他方式的培训的权利

73、下列哪种情况造成的学生伤害事故，学校无需承担相应的责任(    )。

A、学生或监护人知道学生有特异体质或者患有特定疾病。但未告知学校的

B、对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或知道

C、学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动未对学生进行相应安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

D、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的

74、王某的儿子因车祸造成下肢截肢，平时需要借助于推车才能行走，但智力正常，今年孩子已满7岁，王某决定送儿子到附近小学上学，学校方面认为，学校本身是一所普通学校，没有为残疾儿童准备的专门设施，故拒绝了王某的要求。根据案例，下列说法正确的有(    )。

A、学校有权拒绝残疾儿童入学

B、学校的做法是违法的

C、王某的儿子虽有残疾，但智力正常，学校不应该拒绝其入学

D、学校可以接受其入学，但应收借读费

75、某教师在教“内因和外因”的辩证关系时提问：“为什么鸡蛋能变成小鸡?”指令甲生回答。甲说：“不知道。”又指令乙生回答。乙答：“因为鸡蛋是生的。”老师说：“如果是熟的你还可以吃呢!”学生们哄堂大笑。接着，全班默然。此教师的教学行为(    )。

A、压抑了学生学习的积极性，对有一定见解的学生的回答未能及时充分肯定

B、破坏了良好的师生关系，学习气氛被破坏

C、违背了师德的基本要求，对学生缺乏应有的热爱和尊重。缺乏为人师表的修养

D、善于调动课堂气氛