2017年郑州巩义市教师招聘考试《教育理论知识》试题及答案

31、以集体备课为主要形式，为突破重点难点、寻找解决问题的方法而进行的说课是(    )

A、研究性说课

B、示范性说课

C、检查性说课

D、评比性说课

32、在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的(    )。

A、知识与技能目标

B、方法与过程目标

C、情感态度与价值观目标

D、课堂教学目标

33、在新课程中，教师的教学行为将发生变化。以下正确的是(    )。

A、在对待自我上，新课程强调反思

B、在对待师生关系上，新课程强调权威、批评

C、在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑

D、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神

34、当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确定(    )。

A、操作性目标

B、体验性目标

C、过程性目标

D、知识性目标

35、教师提高研究技能的三种途径包括(    )。

A、自主、合作、探究

B、阅读、合作、行动研究

C、学习、讨论、创新

D、兴趣、发现、研讨

36、下列评价方法中最适合动作技能领域的是(    )。

A、纸笔测验

B、档案袋评价

C、终结评测

D、表现评价

37、某教师在课堂时，学生不声不响。而当老师离开课堂以后，学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是(    )。

A、专断型

B、民主型

C、放任型

D、无法确定

38、根据《中华人民共和国教师法》的规定，对学校解聘教师的情形规定不正确的是(    )。

A、不按时完成教学任务的

B、体罚学生经常教育不改的

C、品行不良，侮辱学生影响恶劣的

D、故意不完成教学任务，给教育教学工作造成损失的

39、《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生(    )，促进学生的全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力

B、团队合作能力、创新能力和实践能力

C、沟通能力、创新能力和实践能力

D、独立思考能力、创新能力和实践能力

40、学生刘某扰乱课堂秩序，班主任张老师将其赶出教室，并罚其在操场上跑20圈，刘某体力不支，头部磕伤，下列说法正确的是(    )

A、刘某对其头部所受伤害负主要责任

B、张老师将刘某赶出教室不应实施体罚

C、学校可依法给予张老师相应的行政处罚

D、张老师侵犯了刘某的受教育权和人身权

二、多项选择题，下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选选项的字母涂黑。错选、多选、少选或者未选均不得分。本大题共20小题，每小题1.1分，共22分

41、下列有关教育的论述，出自《论语》的是(    )。

A、不愤不启，不悱不发

B、教也者，长善而救其失者也

C、上所施，下所效也

D、学而不思则罔，思而不学则殆

42、现代三大教育理论包括(

A、大教学理论

B、教学与发展理论

C、范例教学理论

D、结构主义教学理论

43、以下属于泰勒课程设计模式的是(    )。

A、学校应该达到哪些教育目标

B、提供哪些教育经验才能实现这些目标

C、怎样才能有效地组织这些教育经验

D、怎样才能确定这些目标正在得到实现

44、美育的实施途径主要有(    )。

A、通过各种教学和课外文艺活动实施美育

B、通过大自然实施美育

C、通过社会的日常生活实施美育

D、通过综合实践实施美育

45、德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程的原因是(    )。

A、由人类认识规律决定

B、青少年处于成长时期，可塑性较强，其发展具有双向性

C、社会家庭的多种影响

D、意识形态领域斗争中的复杂性

46、下列属于个性心理特征的是(    )。

A、认知

B、能力

C、气质

D、性格

47、以下关于自卑感的说法正确的是(    )。

A、自卑的人热衷于与人比较，对自己的期待很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之

48、处于形式运算阶段的特征有(    )。

A、获得了守恒概念

B、不能有针对性地提出假设

C、演绎推理等形式解决抽象问题

D、其认知活动达到抽象思维水平

49、教学中能促进学习的迁移策略有(    )

A、精选教材

B、合理编排教学内容

C、合理安排教学程序

D、教授学习策略，提高迁移意识性

50、下列有关创造性与智力的基本关系的解释正确的有(    )。

A、低智商不可能具有高创造性

B、高智商可能有高创造性，也可能有低创造性

C、低创造性者的智商水平可能高也可能低

D、高创造性者必须有高于一般水平的智商

51、下列方式中能有效激发学生学习动机的有(    )。

A、创设问题情境，实施启发式教学

B、根据作业难度，恰当控制动机水平

C、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

D、正确指导结果归因，促使学生继续努力

52、一般来讲，教师的成长历程需经历的阶段包括(    )。

A、关注教学阶段

B、关注生存阶段

C、关注情境阶段

D、关注学生阶段

53、潜在课堂主要是指(    )

A、学生在人际交往中受到的影响

B、教学过程中的思想品德教育内容

C、校风、班风等制度化和非制度化的影响

D、学校物质文化所构成的各种影响

54、下列有关导入的说法正确的有(    )。

A、导人是课堂教学的第一步

B、课堂教学中最常用、最简单的导入方法是问题

C、教师通过提出富有启发性的问题进而引入新的教学内容的方法是复习导入

D、教师从探究题意入手导入新课的方法是审题导入

55、教学反馈在课堂教学中的作用表现为(    )

A、激励作用

B、预测作用

C、调控作用

D、媒介作用

56、教师教态语言的类型分为(    )。

A、身姿变化

B、口语变化

C、外表修饰

D、面部表情

57、以下对班主任工作阐述正确的有(    )。

A、做好班主任工作的前提和基础是培养优良的班风

B、班主任了解学生的基本方法是观察法

C、班主任做好班级工作的中心环节是组织和培养班集体

D、班主任的工作必须坚持以学生的发展为本

58、下列哪些环节可以组织学生合作学习?(    )。

A、在教学内容的难点和生点处

B、在教学内容的易混淆处

C、在思维的交锋处

D、在思维的发散处

59、在教学中，收尾的主要方法有(    )。

A、梳理脉络

B、各抒己见

C、启迪探索

D、作品展评

60、下列人员属于未成年的是(    )。

A、十四周岁的张某

B、十六周岁的李某

C、十八周岁的周某

D、二十周岁的王某