2019年河南省郑州市上街区（中学）教师招聘考试题

26、一位教师走到安静的教室时故意咳嗽两声，目的是引起学生的（  ）。

A、无意注意

B、有意注意

C、有意后注意

D、随意注意

27、“自觉联想”“触景生情”引起的回忆是（  ）。

A、有意回忆

B、无意回忆

C、直接回忆

D、追忆

28、教师课堂讲授言语是（  ）和独白言语的结合。

A、书面言语

B、对话言语

C、日常口语

D、普通言语

29、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受个人（  ）的影响。

A、兴趣

B、应激

C、激情

D、心境

30、下列属于趋避冲突的是（  ）。

A、鱼和熊掌不可兼得

B、人心不足蛇吞象

C、前怕狼，后怕虎

D、吃药治病但怕苦

31、下列属于一般能力范畴的是（  ）。

A、记忆能力

B、运动能力

C、演唱能力

D、社交能力

32、西方教育史上第一个提出“教育心理学化”的教育家是（  ）。

A、洛克

B、夸美纽斯

C、裴斯泰洛齐

D、杜威

33、在心理发展过程中，（  ）的儿童个体处于学龄初期。

A、三岁到六岁

B、六七岁到十一二岁

C、十一二岁到十四五岁

D、十四五岁到十七八岁

34、练习律、效果律和准备律是（  ）的三个定律。

A、工具说

B、认知说

C、联结说

D、人本主义学说

35、蒸汽机时代要求工人有初等教育水平，自动化时代要求工人有高中和专科教育以上水平。这说明影响人才培养规格的因素是（  ）。

A、生产力

B、生产关系

C、上层建筑

D、经济制度

36、人本主义有意义学习的特征不包括（  ）。

A、自发性

B、排他性

C、渗透性

D、参与性

37、个体成就动机中有两种成分，即追求成功倾向和（  ）。

A、追求利益倾向

B、追求刺激倾向

C、避免失败倾向

D、回避困难倾向

38、一种学习对另一种学习产生积极的影响，属于（  ）。

A、负迁移

B、正迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

39、依据（  ），可把知识分为直接知识和间接知识。

A、知识反映水平

B、知识来源

C、知识抽象水平

D、知识加工方式

40、在操作技能形成阶段中，多余动作消失这一特点是在（  ）阶段。

A、操作整合

B、操作定向

C、操作模仿

D、操作熟练

41、下列属于问题解决的是（  ）。

A、回忆一个人的名字

B、荡秋千

C、幻想自己是“灰姑娘”

D、用一个词语造句

42、（  ）决定个体是否愿意完成某项任务，即决定行为的选择。

A、态度

B、能力

C、道德

D、情绪

43、在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（  ）。

A、情境教学

B、合作学习

C、发现学习

D、程序教学

44、我国当前教学改革的重心是（  ）。

A、实施素质教育

B、坚持整体教学改革和实验

C、建立合理的课程结构的问题

D、加强教师培训

45、“如何培养学生的创新意识”这一问题属于（  ）的问题。

A、有结构

B、无结构

C、创造性

D、认知性

46、下列属于教师职业道德评价原则的是（  ）。

A、及时性原则

B、前瞻性原则

C、预见性原则

D、科学性原则

47、（  ）是教育政策的根本特征。

A、高度权威性

B、政治性

C、明确目的性

D、系统性

48、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育改革发展的核心任务是（  ）。

A、促进公平

B、提高质量

C、育人为本

D、德育优先

49、教育科学研究中使用最广的一种方法是（  ）。

A、个案研究法

B、观察研究法

C、实验研究法

D、调查研究法

50、弗洛伊德是（  ）的代表人物。

A、构造主义

B、机能主义

C、精神分析

D、人本主义