2019年河南省郑州市新郑市农村中小学、幼儿园教师招聘考试题

2019年河南省郑州市新郑市农村中小学、幼儿园教师招聘考试题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题80小题0.75分，共60分）

1、蔡元培是我国近现代著名的民主革命家和教育家，在其“教育独立思想”中，不包括（  ）。

A、教育行政独立

B、教育学术独立

C、教育管理独立

D、教育经费独立

2、以下教育事件，发生在我国汉代的是（  ）。

A、文翁兴学

B、科举选士

C、书院官学化

D、稷下学宫

3、在西方，最早提出“教育遵循自然”，主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的是（  ）。

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、毕达哥拉斯

D、亚里士多德

4、1806年，赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着（  ）。

A、独立形态的教育学的出现

B、规范教育学的建立

C、现代教育理论的确立

D、实验教育学的产生

5、我国确立教育目的的理论依据和基础是（  ）。

A、素质教育论

B、社会本位论

C、马克思主义关于人的全面发展学说

D、个人本位论

6、关于校园文化，表述正确的为（  ）。

A、组织和制度文化是校园文化的核心

B、精神文化是校园文化的内在机制

C、学校校长是校园文化的缔造者

D、校园文化是学校文化的缩影

7、推动教育学发展的内在动力是（  ）。

A、教育问题

B、生产力

C、科技进步

D、政治经济制度

8、教育从逻辑上既是特殊的实践，又是特殊的环境。教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着（  ）作用。

A、主导

B、决定

C、塑造

D、动力

9、“教学有法，教无定法”是对教师劳动（  ）的最好注脚。

A、复杂性

B、广延性

C、示范性

D、创造性

10、教师应引导学生而不是代替学生做出选择，这是尊重和发挥学生的（  ）。

A、差异性

B、独特性

C、主体性

D、发展性

11、马老师在教学中常关心诸如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”之类的问题，这表明马老师正处于教师专业成长的（  ）阶段。

A、关注自我

B、关注学生

C、关注生存

D、关注情境

12、教师获得威信的基本条件是（  ）。

A、教师专业素质

B、教师人格魅力

C、师生平等交往

D、教师职业权利

13、李老师经常自觉地对自己的讲课过程进行分析，进行全面深入的归纳和总结，以不断地改善自己的教学行为、提高自己的教学水平。李老师的做法是基于（  ）的专业发展方式。

A、教学实施

B、教学反思

C、自我发展

D、教学研究

14、校本研究指以学校自身条件为基础，以（  ）为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究。

A、专家、学者

B、一线教研员

C、教育行政人员

D、学校校长、教师

15、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（  ）。

①家庭教育 ②社会教育 ③学校教育 ④自我教育

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③①

16、教师从提高学生的认识入手，循循善诱、以理服人，调动学生的主动性，引导学生积极向上。这一教育过程遵循的德育原则是（  ）。

A、启发性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、导向原则

17、把培养健全人格作为德育目标，大力倡导民主的德育观，是（  ）的特征。

A、社会模仿模式

B、体谅模式

C、认知模式

D、价值澄清模式

18、教师批改作业，用红笔最醒目。这遵循了知觉选择的（  ）。

A、组合律

B、活动律

C、差异律

D、相似律

19、言语理解是人们借助视觉或听觉的语言材料，在头脑中建构意义的一种主动、积极的过程。言语理解的二级水平是（  ）。

A、词汇理解

B、句子理解

C、词汇识别

D、话语理解

20、心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的（  ）。

A、形象性

B、概括性

C、可操作性

D、直观性

21、升华是一种最积极的、富有建设性的心理防御机制。在情绪调节的方法中，升华属于（  ）。

A、认知调节

B、自我排解

C、合理宣泄

D、意志调节

22、亮亮被老师批评后，十分生气，回到座位上后把书本狠狠地摔在地上。在心理学中，亮亮的这种表现被称为（  ）。

A、投射

B、补偿

C、移置

D、否认

23、由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡，这个关键年龄大致出现在（  ）。

A、小学一年级

B、小学三四年级

C、小学六年级

D、初中一二年级

24、最早的智力测验是由法国心理学家比纳和西蒙于1905年编制的，他们用（  ）这一概念表示智力水平。

A、智商

B、离差智商

C、智龄

D、比率智商

25、已有研究指出，儿童学习书面语言发展的关键期是在（  ）。

A、3岁

B、4～5岁

C、6岁

D、7岁