2019年河南省郑州市管城区中小学及幼儿园教师招聘考试题

2019年河南省郑州市管城区中小学及幼儿园教师招聘考试题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题35小题，每小题1.1分，共38.5分）

1、以下著作体现公共教育的是（  ）。

A、《教育漫话》

B、《理想国》

C、《大学》

D、《学记》

2、卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想是（  ）。

A、把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素

B、提出了“社会本位论”的儿童观

C、提出了白板说

D、为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲

3、《论语·先进篇》中陈述了孔子对弟子们的评价。子曰：“从我于陈、蔡者，皆不及门也。”德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓。言语：宰我、子贡。政事：冉有、季路。文学：子游、子夏。这体现的是（  ）。

A、启发性原则

B、因材施教原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

4、幼儿的完整学习的概念是建立在（  ）基础上的。

A、蒙台梭利教学法

B、皮亚杰的认知发展理论

C、戈尔曼的情感智力理论

D、加德纳的多元智能理论

5、进行法制教育时，小学生学习思想品德，初中生学习道德知识，高中生学习法律知识，而大学生学习如何维护权利。这体现了人的身心发展的（  ）。

A、阶段性

B、不平衡性

C、个别差异性

D、顺序性

6、在新课程的实施过程中，要对课程目标的实现程度、教师和学生的发展进行评价，实行这种课程评价类型的目的是（  ）。

A、改进教学

B、分班分组

C、评定成绩

D、了解学生

7、某学校组织道德先锋进校园活动，道德先锋讲解自己和他人的事迹，分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历，激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是（  ）。

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、实际锻炼法

D、情感陶冶法

8、当前，由于家庭、社会、环境的影响以及孩子的生理发展，孩子的思想、行为、价值观都会受到冲击，一些不良的现象会侵蚀到孩子的内心深处。思想偏激的孩子、性格古怪的学生越来越多,早恋现象比较普遍。教育对象的这些新特点对教师提出了更高的要求和更新的挑战。这体现出教师劳动的（  ）。

A、创造性

B、示范性

C、复杂性

D、长期性

9、李老师的教学行为越来越关注到学生,并选择有效的方法或手段达到教学目标，对自己的行为结果表现出更多的责任心。这体现了李老师处于（  ）。

A、熟练新手阶段

B、胜任教师阶段

C、新手教师阶段

D、专家教师阶段

10、（  ）是教学理论和教学实践的中介和桥梁。

A、教学设计

B、教学目标

C、教学方法

D、教学模式

11、教学只对奋斗型的学生有效果，体现了教师的什么类型？（  ）

A、烦躁型

B、胆怯型

C、高度统一型

D、稳重型

12、期末考试中，考生发现作文题是老师抽中的原题。考生的主要记忆活动是（  ）。

A、识记

B、保持

C、再认

D、回忆

13、王老师批改某学生的作文时，批注：“此文有老舍风格，可试投《中国青年报》。”从此这个学生就开始有了作家梦，开始在报纸上投稿。王老师主要运用了（  ）。

A、皮格马利翁效应

B、同化效应

C、投射效应

D、巴纳姆效应

14、一位同学阅读小说《瓦尔登湖》后，记着小说的开头和结尾，中间部分情节遗忘较多。这是受（  ）因素的干扰。

A、消退和干扰抑制

B、倒摄和干扰抑制

C、前摄和消退抑制

D、前摄和倒摄抑制

15、根据艾宾浩斯遗忘规律，在学习中要（  ）。

A、合理分配复习时间

B、采取多样化方法

C、及时复习

D、适当过度复习

16、学生掌握了合并同类项的法则，并能熟练运用法则进行合并同类项的运算，表明学生的思维具有（  ）。

A、抽象性

B、直观性

C、逻辑性

D、概括性

17、根据科尔伯格的道德发展理论，后习俗水平所表现的主要是（  ）。

A、惩罚和服从定向

B、相对功利定向

C、普遍道德原则定向

D、人际协调定向

18、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于（  ）的学生能够同时注意到事物的多个角度，而不受眼前具体内容的限制。

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

19、做阅读题的时候，带着问题去看文章，这种元认知策略是（  ）。

A、计划策略

B、监控策略

C、注意策略

D、调节策略

20、初中生杨华上学期期末考试没考好，一度灰心沮丧，但当他在电视上看到“中国天眼”之父——时代楷模南仁东的先进事迹后，深感自己的不足，从而立志为振兴中华而勤奋学习。杨华采用的情绪调控方法是（  ）。

A、认知改变法

B、注意转移法

C、情绪升华法

D、尽情倾诉法

21、某学生兴趣不广但稳定，感情不易暴露，通过上述描述可推测出该学生的气质类型为（  ）。

A、胆汁质

B、多血质

C、抑郁质

D、黏液质

22、初学文言文时，小明对“之乎者也”这一套不感兴趣，只是为了完成学习任务。但经过一段时间之后，他逐步掌握了文言文的基础知识，反而喜欢上了文言文，会积极主动地阅读一些文言文读物。这体现了小明的注意过程是（  ）。

A、随意注意

B、不随意注意

C、随意后注意

D、不随意后注意

23、以下属于认知主义学习理论的观点的是（  ）。

A、学习的实质是形成刺激与反应的联结

B、强化在其中起着重要作用

C、原有知识结构对学习十分重要

D、学习的成就影响后继学习

24、考试结束后常听到一些教师的抱怨：有些学生做题时不读题，没弄清题意就做，丢了不少分。再看孩子们分析的原因：我没有看清题。还有家长评价：孩子太粗心了。根据韦纳的归因理论，其归因属于（  ）。

①内部  ②外部  ③稳定  ④不稳定  ⑤可控  ⑥不可控

A、①④⑤

B、①③⑥

C、②③⑤

D、②④⑥

25、班主任创建班集体的首要工作是（  ）。

A、开展集体活动

B、做好个别教育工作

C、培养正确的舆论和良好的班风

D、确立集体的目标