2020-12-18 20:00:00 | 来源:
26、以下属于从外在观点对动机下定义的是( )。
A、动机是推动人们行为的内在力量
B、动机是个体的内部过程
C、为某个特定的目的而行动的原因
D、动机是一种需要所推动,达到一这日标的行为动力,它和激起.调节.维持和停止行动的作用
27、离婚双方因抚养成年子女发生争执,达不成协议时,应当根据( )的原则和双方具体情况判决。
A、保障子女权益
B、有利于女方
C、尊重未成年子女的意愿
D、参考双方经济实力
28、下列选项中( )完整地表达了心理学的研究对象。
A、心理过程及其规律
B、情绪人格及其规律
C、生理现象及其规律
D、心理现象及其规律
29、根据巴普洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是( )。
A、不可遏制型
B、活泼型
C、安静型
D、抑郁型
30、启发性教学原则中,“启发”一词来源于“不愤不启,不悱不发”这句话里,这一著名的教育要求是由大教育家( )提出来的。
A、苏格拉底
B、孔子
C、王夫之
D、孟子
31、可以对教学活动的某一细节作出评价是( )。
A、质性评价
B、量化评价
C、形成性评价
D、终结性评价
32、教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自已的教育教学活动符合法制化,这就是( )。
A、依法执教
B、爱岗敬业
C、热爱学生
D、严谨治学
33、迄今为止所发现的人类教育史上最早的教育专著是( )。
A、《论语》
B、《劝学》
C、《学记》
D、《进学解》
34、最早论证班级授课制度的著名教育家是( )。
A、凯洛夫
B、夸美纽斯
C、昆体良
D、赫尔巴特
35、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,这种研究方法是( )。
A、观察法
B、读书法
C、文献法
D、行动研究法
36、考试时,学生由于紧张而无法回忆已经记熟的内容,这是记忆的( )。
A、敏捷性
B、持久性
C、精确性
D、准备性
37、在控制的条件下系统的操纵某种变量的变化,来研究这种变量的变化对其他变量所产生的影响的方法是( )。
A、观察法
B、调查法
C、实验法
D、个案研究法
38、在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用
39、小学阶段是发展学生个性( )。
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
40、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
A、可能选择
B、犹豫不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
41、教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )特点。
A、示范性
B、连续性
C、复杂性
D、创造性
42、在中国古代社会中,被作为教学的基本教材和科举考试依据的是( )。
A、“四书”、“五经”
B、“六艺”
C、“七艺
D、“八股文”
43、强烈的,迅速爆发而时间短暂的情绪状态是( )。
A、心境
B、应激
C、热情
D、激情
44、与新课程教改相符合的是( )。
A、学科本位论
B、学生本位论
C、教师本位论
D、社会本位论
45、《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
A、教育行政法规
B、教育基本法
C、教育单行法律
D、教育规章
46、教师与学生之间的教育法律关系属于( )的法律关系。
A、隶属型
B、平权型
C、调整性
D、保护性
47、下列属于教师申诉范围的是( )。
A、政府行政部门侵犯其合法权益
B、企业单位侵犯其合法权益
C、事业单位侵犯其合法权益
D、其他个人侵犯其合法权益
48、教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )内,做出处理,逾期未做处理或者久拖不决的,申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。
A、10日
B、15日
C、30日
D、2月
49、教师辱骂学生侵犯了学生的( )。
A、生命权
B、健康权
C、人身自由权
D、人格尊严权
50、教师私拆学生信件,侵犯了学生的( )。
A、隐私权
B、肖像权
C、名誉权
D、财产权
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