2018年5月5日湖南省郴州市汝城县小学教师招聘考试《教育综合知识》题

2018年5月5日湖南省郴州市汝城县小学教师招聘考试《教育综合知识》题

一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题60小题，每小题1.13分，共67.8分）

1、（  ）的主要观点包括“教育是使个人收入的社会分配趋于平等的因素”。

A、“人力资本论”

B、“教育万能论”

C、“教育独立论”

D、“劳动力市场理论”

2、世界上最早的一部教育专著是（  ），其继承了先秦儒家的一贯思想，认为教育是实施政治统治、进行社会管理的有效手段。

A、《大学》

B、《白马论》

C、《孟子》

D、《学记》

3、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人类社会发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（  ）。

A、外铄论的观点

B、内发论的观点

C、多因素论的观点

D、综合论的观点

4、教育功能是教育活动和教育系统对个人发展和社会发展产生的作用与影响。影响教育功能发挥的主要因素不包括（  ）。

A、个人认识

B、国际贸易发展

C、社会宣传导向

D、家庭父母素质

5、“学无止境”“学海无涯”体现的现代教育理念是（  ）。

A、创新教育

B、快乐学习

C、终身学习

D、远程学习

6、古语“不愤不启，不悱不发”启示教师在教学过程中要注意运用（  ）的教学原则。

A、循序渐进

B、启发性

C、因材施教

D、巩固性

7、“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”这是（  ）关于教育目的的观点。

A、裴斯泰洛齐

B、赞科夫

C、夸美纽斯

D、杜威

8、考试是现代教育评价的手段和工具。以下关于考试的说法错误的是（  ）。

A、考试只具有工具属性，不具有教育的本质属性

B、考试通过书面、口头提问或实际操作等方式考查参试者掌握的知识与技能

C、考试既可以为应试教育服务也可以为素质教育服务

D、当前阶段要强化考试的选拔功能，弱化考试的反馈功能

9、美国认知心理学家加德纳将人的智力分为音乐、数学、空间等八种智力，即“多元智能理论”。智力也就是人的认知能力，其核心是（  ）。

A、观察力

B、记忆力

C、情绪力

D、思维力

10、在成就测验的类型中，（  ）是在教学过程中实施的，虽然也要让学生做题，对他们的作业评分，但其目的不是为学生划分等级，而是为了获取学生学习进步情况的有关信息，以便据此改进教学并促进学生学习。

A、目标参照测验

B、形成性测验

C、常模参照测验

D、总结性测验

11、主张打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥的协助作用的课程论观点是（  ）。

A、个体中心课程论

B、学科中心课程论

C、活动中心课程论

D、社会中心课程论

12、（  ）主张应该关注非预期的效果，把评价重点放在课程计划实际结果上，更多地关注课程计划满足实际需要的程度。

A、差距评价模式

B、CSE评价模式

C、CIPP评价模式

D、目的游离评价模式

13、刘老师特别喜欢班级里的几个尖子生，因为他们总是又快又准确地回答出教师所提出的问题。在公开课上，刘老师避免提问那些回答问题不太理想的同学，而是选择尖子生回答提问。刘老师违反了课堂对话形式中（  ）的基本原则。

A、发问

B、理答

C、候答

D、叫答

14、王校长为了改革学校的教学组织形式，开始在初一年级进行试验，教师上课不再向学生系统地讲授教材，而只为学生分别指定自学的参考书，布置作业，由学生自学和独立完成作业，学生有问题时才请教老师指导。这种教学组织形式属于（  ）。

A、个别教学制

B、班级授课制

C、道尔顿制

D、分组教学制

15、说出新旧知识点的衔接点、生长点；正确提出教学的重点、难点、关键；阐明课程目标对这部分内容有什么要求等。属于说课中的（  ）。

A、说学法

B、说教材

C、说程序

D、说反思

16、黄老师在教授学生认识热带植物时，首先让学生认识了榕树、椰子树等植物，然后让学生总结这些植物的共同特点，再认识热带植物。这种学习属于（  ）。

A、下位学习

B、上位学习

C、并列结合学习

D、比较学习

17、课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教育教学的指导性文件。课程计划的主要内容不包括（  ）。

A、学科顺序

B、学年编制

C、课时分配

D、课程性质

18、李老师为了讲解好“买方市场与卖方市场”这一知识点，为学生播放了不同的买卖视频录像，让学生更为直观地理解买方市场与卖方市场的区别。在这种导课方式中，李老师主要是（  ）进行导课的。

A、以提问方式

B、以情境方式

C、以习题方式

D、以举例方式

19、班级授课制是指学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定时间表进行教学的一种组织形式。下列不属于班级教学的优点的是（  ）。

A、有利于经济有效地培养人才

B、有利于进行教育管理和教学检查

C、有利于学生获得系统的科学知识

D、有利于发挥学生的主导作用

20、课堂环境对师生交往有重要的影响，下列课桌摆放的形式中（  ）不利于师生之间交流。

A、“圆桌式”

B、“半圆式”

C、“蜂巢式”

D、“秧田式”

21、（  ）注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”（读、写、算）为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、集合型课程

22、课外辅导是帮助和指导学生学习的活动。下列关于课外辅导的说法错误的是（  ）。

A、课外辅导是在课堂教学规定的时间以外，教师对学生的辅导

B、在辅导过程中教师要善于启发学生自己找到解决疑难问题的门径

C、教师要善于让学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生

D、课外辅导的对象仅为学习成绩优秀的学生

23、（  ）是教育实践活动的对象，是学习的主体，也是构成教育活动的基本要素。

A、教育者

B、受教育者

C、教育影响

D、教育规律

24、“挂钥匙儿童”是指因父母出去工作，放学后独自在家无人照看的孩子。这是（  ）对孩子带来的负面影响。

A、社会生活环境中的问题

B、学校教育失误的问题

C、家庭生活环境中的问题

D、学生自身的问题

25、人的发展与社会的发展处在永恒的广泛运动之中。相对而言，下列因素对个体发展起主导作用的是（  ）。

A、个体先天因素

B、家庭教育

C、学校教育

D、启蒙教育