2016年12月四川省教师招聘考试《教育综合知识》

41、以下对《中小学班主任工作规定》的内容理解不正确的是（  ）。

A、学校应发挥班主任的骨干作用

B、班主任要深入分析学生的思想、学习等状况

C、班主任不一定产生于任课教师队伍

D、明确了班主任工作量的折算方式

42、孟子说：“仁言不如仁声之入人深也。”这体现的是（  ）。

A、人格感化

B、艺术陶冶

C、环境熏陶

D、语言教育

43、上海市教育局先将在2004年奥运会上获得了110米栏金牌的运动员刘翔的事迹收入教科书，又把台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》作为百首“爱国主义歌曲”之一推荐给上海的中小学生，这里体现了影响课程内容选择的因素是（  ）。

A、社会、儿童

B、儿童、知识

C、知识、兴趣

D、兴趣、社会​

44、凹凸不平的路面有很多积水，3岁的锐锐踩积水坑，老师怎么制止也不听，于是老师就生气地说：“那你就一直踩个够吧！”锐锐一听，踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话，是因为幼儿的理解具有（  ）。

A、概括性

B、表面性

C、形象性

D、抽象性​

45、星星参加全国高考，分数刚刚达到普通本科省控线，经过认真分析总结后，他认为这次考试成绩不理想的原因在于自己的努力程度还不够，知识的掌握和运用不好，于是决定再复习一年，争取明年考上重点大学。星星的想法可用以下哪种说法来解释？（  ）

A、成就动机强，外部可控的归因

B、成就动机强，内部可控的归因

C、成就动机弱，外部不可控的归因

D、成就动机弱，内部不可控的归因​

46、教师认为，教育教学中必须重视对学生行为的奖赏强化。这位教师可以从心理学家（  ）的理论中找到理论支持。

A、斯金纳

B、布鲁纳

C、布卢姆

D、马斯洛​

47、学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是（  ）。

A、整体型

B、系列型

C、反省型

D、冲动型​

48、某次数学考试，应用题的文字冗长，学生读题时间长，测验最后得分不高。以（  ）评价此次考试最恰当。

A、测验效度低

B、测验信度高

C、题目区分度高

D、题目难度大​

49、母亲对于婴儿的成长漠不关心，很少与其互动，在这种环境下成长的儿童与母亲形成的依恋类型更可能是（  ）。

A、安全型

B、反抗型

C、矛盾型

D、回避型

50、以下关于注意的说法正确的是（  ）。

A、要避免学生在课堂上产生无意注意

B、长时间的有意注意容易产生疲劳

C、有意后注意不应在课堂中出现

D、有意注意也可以是没有目的的注意​

51、 一位出租车司机为了及时将一名有生命危险的病人送到医院抢救，闯了红灯，警察依法对出租车司机进行处罚。学生王明认为，出租车司机违反了交通法则，理应受到处罚。按科尔伯格道德发展阶段理论，王明的道德发展水平最可能处于（  ）。

A、前习俗水平

B、中习俗水平

C、后习俗水平

D、习俗水平​

52、按皮亚杰的观点，学生知识结构形成的方式是（  ）。

A、适应与同化

B、同化与顺应

C、顺应与复习

D、复习与适应

53、王老师认为，备课时必须把握好学生的现有水平和在教师的帮助下可能达到水平之间的差异，王老师的观点可能受到了（  ）理论的影响。

A、皮亚杰的认知发展阶段理论

B、维果斯基的最近发展区理论

C、班杜拉的观察学习理论

D、巴甫洛夫的经典条件反射理论

54、小兰利用寒假自学了几种高效学习方法，这使得她加深了对之前学过的知识的理解，从迁移的角度看，这属于（  ）。

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向正迁移

D、逆向负迁移

55、临近期末，小飞因为担心期末考试自己考不好，吃不下睡不着，注意力集中不起来，严重影响了正常学习。小飞的这种情况最可能是产生了（  ）。

A、强迫症

B、焦虑症

C、抑郁症

D、恐惧症​

56、晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿动作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（  ）。

A、认知阶段

B、自动化阶段

C、运动阶段

D、联系形成阶段​

57、蕾蕾是心理学专业大三的学生，她一直希望毕业后用自己扎实的心理学知识去帮助那些需要帮助的人，让他们摆脱精神上的痛苦。为了提升自己的专业水平，她一直很认真地学习。由此可以判断，蕾蕾的学习动机属于（  ）。

A、直接的近景性动机

B、直接的远景性动机

C、间接的近景性动机

D、间接的远景性动机

58、小说中的重要人物通常具有鲜明的特点，以至于提到这些特点我们一下就会想到这些人物，从人格特质的角度出发，这些特点属于这些人物的（  ）。

A、共同特质

B、差异特质

C、首要特质

D、次要特质​

59、如果学生希望通过违反课堂纪律的方式来引起关注，老师、同学都不予以理睬，他会感到没趣而减少了此类违纪行为。这种减少违纪行为的方法属于（  ）。

A、消退

B、负强化

C、消极强化

D、惩罚

60、我国《义务教育法》第十一条规定：“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。”其中，“年满六周岁”是本条教育法律规范的结构的（  ）。

A、假定

B、处理

C、制裁

D、设置​

61、我国《教育法》第八条规定：“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”执行此规定属于教育法规实施方式的（  ）。

A、法规的适用

B、禁令的遵守

C、义务的履行

D、权利的享用

62、下列情况中，违反我国《未成年人保护法》的是（  ）。

A、初中教师在学校食堂吃饭时喝酒并大声说笑，引起很多学生关注

B、对无行为能力的未成年人的信件、邮件等可由其父母代为开拆、查阅

C、教师不得披露未成年人的个人隐私

D、父母或其他监护人不履行监护职责，经教育不改的，可依法另行指定监护人​

63、某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是（  ）。

A、对林某应当从轻或减轻处罚

B、林某未满16周岁，不用负刑事责任

C、对林某违法行为的责任追究要体现“教育为主，惩罚为辅”的原则

D、林某放学后在校外与他人发生冲突，学校无须承担责任​

64、下列行为未侵犯学生受教育权的是（  ）。

A、教师上课无故旷工

B、学生课堂违纪被赶出教室

C、从课堂上抽调学生去做与学习无关的事情

D、教师突击检查学生书包​

65、依据我国《义务教育法》，下列说法错误的是（  ）。

A、学校可以聘用因犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员

B、适龄儿童、少年免试入学

C、经县级人民政府教育行政部门批准，监护人可自行实施教育

D、禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年​

66、学校三年级男生小强与同班女生小红发生矛盾，打了小红，老师对小强进行了批评教育。小红父亲得知此事赶到学校，冲进教室，不顾上课老师的阻拦，将小强打伤。事后小强家长将小红父亲和学校一起告上法庭。该事件经法院审理，判决学校承担40%的责任。法院对这起学生伤害事故采用的归责原则是（  ）。

A、过错原则

B、无过错原则

C、公平原则

D、补偿原则​

67、某校初一住校生周某，某天晚上自习时偷跑到网吧玩游戏，第二天继续逃课在外上网十多个小时后，下午猝死在网吧。针对这件事，以下说法错误的是（  ）。

A、网吧不应该让周某进入，网吧要承担一定责任

B、学校应加强管理，采取措施保障未成年人的安全

C、周某的父母或监护人有责任引导其进行有益身心健康的活动

D、周某违反学校规定偷跑到网吧上网致死，学校没有责任​

68、下列对教育法规的解释，没有法律上的约束力的是（  ）。

A、司法解释

B、行政解释

C、学理解释

D、地方解释​

69、关于“教师职业道德自我养成”的作用，以下说法不正确的是（  ）。

A、它能促进教师的专业发展

B、它是教师主体性的体现

C、它是学生成长的需要

D、它能直接促进学生的成绩提高​

70、在我国《中小学教师职业道德规范》中，以下不属于“为人师表”内容的是（  ）。

A、衣着得体，举止文明

B、谦虚谨慎，团结协作

C、保护学生安全，维护学生合法权益

D、自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利​

71、一位教师说：“我因为热爱自己的教师职业，把自己的收入也拿来助学，没钱时，我就出力。”以下最能体现出该教师职业道德规范的是（  ）。

A、爱国守法

B、敬业奉献

C、关爱学生

D、教书育人​

72、突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的（  ）。

A、合理性原则

B、应急性原则

C、越权无效原则

D、公开公正原则​

三、判断解析题。共 8 小题，73、75、77、79题每题1分，74、76、78、80题每题2分，共12分。先判断，正确的选“√”，错误的选“×”，然后选择支撑你观点的选项。74、76、78、80题至少有一个选项是正确的，错选、多选、少选均不得分。

（一）

何老师让学生用“能干”造句，小明说：“我在一个小时内完成了家庭作业，爸爸夸我很能干。”何老师对小明进行了表扬。小杨说：“我能干好多事情。”何老师对小杨提出了严肃批评。全班同学都转头望着小杨，小杨满脸羞愧地看了看老师，低头坐了下来。

73、何老师的做法是否正确？（  ）

74、为什么？（  ）

A、何老师面对不同学生的答案，给出不同的评语，做到了因材施教

B、何老师的教学，只注重学习结果，不注重学习过程

C、何老师没有具体指导学生学习，学生的主体性没有得到很好的发挥

D、何老师对小杨的评价是消极评价，挫伤了他的学习积极性

E、何老师对小杨的评判使其他同学吸取了教训，教学方法得当​

（二）

某校张老师认为，班级里的中等学生上课认真听讲，作业按时完成，也不违反纪律，让人放心。因此，在班级的教学和管理上，他采取“两头抓、丢中间”的策略，即学习上抓优等生和后进生，班级管理上发挥优等生的作用，重视后进生的行为习惯矫正。

75、张老师的做法是否正确？（  ）

76、为什么？（  ）

A、教育要面向全体学生，这种做法是对中等生的忽视，没有体现公平

B、这种做法既保证了优等生的发展，又促进了后进生的转化，是差异教育的体现

C、这种做法可保证合格率，提高优秀率，有助于班级整体水平的提升

D、忽视对中等生的关注，易使他们在情感上感到孤独，不利于他们进步

E、中等生也需要教师的激励，应多给机会让他们体验成功​