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2015年国家公务员考试《行测》省部级卷

2015-12-28 18:30:00 | 来源:网络及考生回忆

26、过去,城市规模基本上是由政策决定的。如果把城市当作一个       的系统,它的吞吐、消耗以及内部运转,所有的生态流是完全能够定量计算的。我们的城市设计,必须跟周围的生态环境形成良好的共生关系,与其生态承载力相       ,根据周围生态承载力确立城市规模,才是科学态度。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、循环 支持

B、封闭 匹配

C、机械 符合

D、动态 平衡

27、广义相对论发表以来,一直是最成功的引力理论,已经       了无数次的天文观测和各种实验的检验。但是几乎所有这些都是在弱引力场下,检验爱因斯坦引力和牛顿引力的微小差别。如果想使爱因斯坦引力的效应比较明显,则需要在强引力场中才能发生,而这方面的检验还是非常       的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、经历 罕见

B、经过 需要

C、通过 迫切

D、经受 缺乏

28、网络主权概念的提出,意味着国家行使主权去维护网络安全,但网络空间的特殊性决定了政府作用有限。政府决策者应关注如何在维护网络主权的同时       互联网行业的健康发展,并且在维护网络主权与行业发展之间寻求恰当的       

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、保证 平衡

B、保护 转换

C、保障 立场

D、保持 时机

29、作为全国最高的货币管理机构,央行独具优势,颇有“惯看秋月春风”的       。由此而一展“任凭风浪起,稳坐钓鱼台”的“定力”是毫无疑问的。不过,一旦说到“精准发力”,央行究竟是为了稳定预期,还是真的自信能“精确打击”,倒是值得       一番的。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、气度 琢磨

B、气概 捉摸

C、气质 期待

D、气派 商榷

30、我国高校每年有数万项科研成果通过验收,其中有30%以上的成果被鉴定为“国际首创”、“国际领先”或者“填补了国内空白”。       的是,这些成果中只有极少一部分转化为实际生产力,大部分成果只能“沉睡”在实验室和书斋中,高校科技研究成果推广       

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、可悲 难以为继

B、遗憾 步履维艰

C、可惜 寸步难行

D、无奈 一筹莫展

31、我们随时都处在各种健康“小贴士”狂轰乱炸的包围中。但其实,并非所有的健康建议都有扎实的科学根据来       。《新科学家》网站近日为我们破除了我们耳熟能详且奉为       6大健康“迷信”。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、检验 信条

B、验证 准则

C、支持 圣旨

D、支撑 圭臬

32、装在司机座位上的这个系统可以在司机疲劳驾驶的时候,发出       或者自动刹车。此外,这个系统不但可以提醒车辆被盗,还可以通过       到的数据识别出盗贼的身份。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、警戒 采集

B、警报 汇集

C、警示 收集

D、警告 搜集

33、发展经济并没有错,有效利用文化资源带动当地社会发展也是很好的尝试。但倘若不论真伪,抑或不顾文化自身的形态,       、强行落地,旅游未必能够发展起来,反而可能       。它所反映出来的,恰恰是对文化缺乏认识,对建设缺乏创新的“啃古”心态。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、牵强附会 劳民伤财

B、曲意逢迎 适得其反

C、偷梁换柱 进退维谷

D、附庸风雅 无所适从

34、现代人对微信       不已,及至几乎不能有一朝一夕的分离,与其说是微信的功能强大,不如将之理解成空虚寂寞冷的人们,需要某种精神层面的       

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、崇拜 皈依

B、痴狂 抚慰

C、眷恋 寄托

D、痴迷 慰藉

35、天气预报看似很       ,只有寥寥几句话,但实际上,要做出       的天气预报,工程量非常大。而且,气象是一个大环境,大气运动本身又       ,这是天气预报有时不准确的根本原因所在。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、轻松 准确 无迹可寻

B、平常 精密 变幻莫测

C、普通 精确 难以捉摸

D、简单 精准 错综复杂

36、尽管环境保护任务艰巨,但迫在眉睫,不容       。经济发展与环境保护不是对立的关系:一方面,经济发展一定要以环境的       能力为基础;另一方面,环境保护       的是粗放型的经济发展模式,不会阻碍经济的健康发展。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、推脱 承受 抑制

B、推脱 承载 制约

C、推托 承受 抑制

D、推托 承载 制约

37、很多时候,我们的问题在于不能正确地       个人和社会的界限。事实上,如果       了个人,就不可能加强集体;如果       了个人,集体也不可能获得自由。

依次填入划横线部分最恰当的一项是:

A、区别 削减 约束

B、分清 减弱 限制

C、划清 削弱 束缚

D、区分 降低 压制

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