2017年湖北省特岗教师招聘考试综合知识试题

多项选择题(本大题共l0小题。每小题l分，共10分)

41、现象包括真象和假象，下面关于假象说法正确的是(    )。

A.是本质的否定表象

B.是主观的

C.容易让人产生错觉

D.是客观的

42、在合作学习理念下，教师应该为合作学习行动提供清晰指导，主要有(    )。

A.分配任务

B.只听不说

C.制止活跃的学生发言

D.鼓励沉默的学生发言

43、以下有关新课程教材观点正确的有(    )。

A.学生不能质疑教材的观点

B.教材是教育经验的完美预设

C.教材编制过程应该延伸到课堂和学生之中

D.教材设计要有意识地引导教师能动地解读教材

44、我国政府对宏观经济实行调控，其主要目标是(    )。

A.促进经济增长

B.增加就业

C.稳定物价

D.保持国际收支平衡

45、清除计算机病毒有很多途径，可以成功清除病毒的途径有(    )。

A.把计算机的灰尘打扫干净

B.通过杀毒软件

C.对硬盘进行格式化

D.切断电脑电源

46、充分就业是各国政府追求的目标，以下表述中与充分就业吻合的是(    )。

A.充分就业下失业率为零

B.充分就业与一定的失业率并存

C.充分就业就是所有人都就业

D.在充分就业情况下，仍然会存在摩擦性失业和自愿失业

47、2014年1月，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有(    )。

A.组织、要求学生参加校内外有偿补课

B.索要或者违反规定收受家长、学生财物

C.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责

D.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益

48、德育过程是培养学生品德的过程，学生的品德包括(    )。

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

49、在第32个教师节来临之际，习近平总书记回到母校北京市八一中学看望慰问师生，习总书记强调广大教师是实施素质教育中(    )。

A.学生锤炼品格的引路人、学生学习知识的引路人

B.学生成人成才的引路人、学生创新思维的引路人

C.学生学习实践的引路人、学生创新创业的引路人

D.学生创新思维的引路人、生奉献祖国的引路人

50、作为一种现代教育方式，“慕课”的主要特点有(    )。

A.大规模

B.网络化

C.开放性

D.系统化

案例分析题(本大题共2小题，案例一10分，案例二10分，共20分)

51、2017年3月26日，微信公众号“杂谈黄土地”发布消息称，西部某中学德育处老师指使学生用微型摄像机偷拍，以此来抓获吸烟的同学进行处罚，被抓学生每人每次要交500元罚款。此外，学生带手机进学校也要罚款500元。有网友爆料称，最多的时候一天就有20个学生交了罚款。由于爆料中提到的时间跨度长，罚款数额大，网络上产生了学校对学生“每天罚金过万元”的说法。

问题：

(1)你认为学校是否有权对学生罚款，为什么?(4分)

(2)结合案例，谈谈如何做好新形势下的学生德育工作。(6分)

52、电视剧《虎妈猫爸》播出后，引起了社会对教育的热议。剧中“虎妈”为将女儿茜茜培养成精英人才，制订了一个文化、体育、艺术全面发展的学习计划，还自创方法拉伸手指帮助女儿弹好钢琴。“猫爸”则秉承快乐教育的法则，不想女儿为了考上一个好大学就没有童年，没有快乐，“甚至没有尊严”，不停为茜茜争取童年的自由。而“狮子姥爷”则认为：只要能考上好大学，猫爸说的这些早晚都能补回来，因为“吃得苦中苦，方为人上人”是他的教育信条。

教育目的到底是什么?家庭在教育中起到怎样的作用?父母应该如何教育孩子?这些问题成为社会关注的焦点，一时间众说纷纭。

问题：

(1)结合案例，谈谈家庭在教育中承担怎样的任务。(5分)

(2)请对案例中各种教育方式进行评价。(5分)

材料作文题(30分)

53、请阅读以下材料。并根据要求作文：

【材料一】我国有300万乡村教师，他们是我国基础教育的脊梁，是农村孩子成长的园丁，加强乡村教师队伍建设意义重大。2015年，国务院办公厅印发《乡村教师支持计划(2015—2020年)》。两年来，教育部在落实乡村教师支持计划方面取得了一定进展，出台了一系列新举措，受到了广大乡村教师的欢迎。

【材料二】2015年9月，湖北省出台了《关于加强乡村教师队伍建设实施办法》，明确了提高乡村教师待遇的具体措施。将农村义务教育学校骨干教师补助纳入乡镇工作补贴范围，并将实施范围扩大至全省农村地区。乡镇工作补贴标准由县级人民政府根据财力状况，在每人每月平均200元至500元的范围内确定。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，加快乡村教师周转房建设。省教育行政部门要通过整合资金，适当增加教师周转房补助经费，切实改善乡村教师住房条件。

【材料三】2017年3月9日，教育部教师司司长王定华做客中国教育报刊社“两会E政录”直播访谈，道出了国家对乡村教师的重视与支持。他说．教育部党组把落实乡村教师支持计划作为一项重大的政治任务，摆在推进教师队伍建设的首要位置，采取多项措施大力推进。下一阶段，教育部将不放松、不懈怠，不断加大工作力度，确保计划中的每一项政策举措落地生根、开花结果。一是推动地方加快速度发布乡村教师队伍建设年度报告，召开全国乡村教师民族地区教师队伍建设工作会议，通报各地进展，集中宣传展示各地经验。加大督促力度，促使各地打通政策落实“最后一公里”，让乡村教师有更多获得感。二是支持乡村青年教师队伍。逐步解决青年教师困难，关心青年教师生活，促进青年教师专业发展。三是强化乡村教师培养补充。通过更多实施公费培养、定向培养、定期服务的方式，为乡村学校培养“一专多能”的教师。四是推进城乡教师交流轮岗。推进“县管校聘”改革，探索建立教育部门统筹教师资源配置、学校负责岗位聘用的新机制，打破教师聘用管理、交流轮岗的制度壁垒，使好的老师也能够去乡村任教，让乡村得到更多实惠，让乡村老师有更多获得感。

要求：

请根据以上材料，以“教师获得感”为主题，结合自己的认识，自拟题目，写一篇1000字左右的议论文。