2015年江西特岗教师招聘考试《教育理论综合知识》试题

41、教育学生“诚实守信”是属于（   ）。

A.心理教育

B.政治教育

C.思想教育

D.道德教育

42、课外活动的目标实现的关键因素是（   ）。

A.学生的积极主动性

B.教师的主导性

C.家长的配合程度

D.内容的合理性

43、综合实践活动中，实践性学习活动的主要目的是（   ）。

A.强调学生对知识的理解和掌握

B.激发学生学习兴趣，培养良好的学习习惯

C.发展学生的创新精神和实践能力

D.提高学生学习的积极性

44、由教育工作者通常是教师担任研究者，以学校或教师亟待改进的实际教育问题为研究内容，并以改进这些教育活动为目的的研究方法是（   ）。

A.实验法

B.观察法

C.访谈法

D.行动研究法

45、微格教学示范属于（   ）。

A.综合媒体

B.视觉媒体

C.视听媒体

D.交互媒体

46、微博、QQ、BBS、E—Mail等信息技术在教育活动中都可以作为（   ）的工具。

A.创设情境和自主探索

B.协作学习和讨论交流

C.学习评价

D.获取知识信息

47、2014年11月8日，亚太经合组织(APEC)第二十六届部长级会议在北京举行，国家主席习近平主持会议并发表了题为（   ）的重要讲话。

A.《联通引领发展伙伴聚焦合作》

B.《团结合作，发展经济》

C.《发展中国家和发达国家加强合作》

D.《亚太各个国家加强合作》

48、某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（   ）。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注教学阶段

49、（   ）是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。

A.教师威信

B.教学效能感

C.教学反思

D.职业承诺

50、根据学习的定义，下列属于学习现象的是（   ）。

①膝跳反应②谈梅生津

③蜘蛛织网④儿童模仿成人

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

51、两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马，这是个体认知发展到（   ）做的事情。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

52、创造性与智力的关系是（   ）。

①低创造性者的智商水平一定很低

②高创造性者必须有高于一般水平的智商，反之亦然

③低智商者不可能有高创造性

④高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

53、学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于（   ）。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

54、学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏（   ）。

A.陈述性知识

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

55、以题海战术、时间战术来提高学生考试成绩。这种做法违背了教学中的（  ）原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.最优化

D.因材施教

56、科学课上，教师让学生分小组观察自己养的蚕宝宝，了解昆虫的生活习性，并在全班交流学习成果。该教师运用的教学方法是（   ）。

A.谈话法和参观法

B.演示法和讨论法

C.讲授法和讨论法

D.演示法和讲授法

57、高中毕业会考属于（   ）。

A.定量评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.绝对评价

58、当今教学中提倡反思性教学，这是古代先贤（   ）的行为在当代的延伸。

A.诲人不倦

B.反躬自省

C.教学相长

D.为人师表

59、班主任与某个后进生共同商量惩罚方法，如果违规，当天与老师共进“寂寞的晚餐”，不能与同学玩耍，这种做法遵循了班主任工作原则中的（   ）。

A.学生主体原则

B.集体教育原则

C.长善救失原则

D.以身作则原则

60、下列说法中，有关师德修养的阐述为（   ）。

A.学而时习之，不亦乐乎

B.温故而知新

C.见不贤而内自省

D.立志乐道，甘于奉献

二、简答题(本题共2小题，每小题5分，共10分)

66、简述一堂好课的标准。

67、简述适应学生认知方式差异的教学策略。

三、判断分析题(判断正误并说明理由，本题共3小题，每题4分，共12分)

63、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。

64、凡是课堂上发生的预设外的情况，老师都应该将其开发成课程资源。这才符合新课程改革的要求。

65、教师以民主而不是专制的方式管理学生，鼓励学生表达不同意见，容许学生在自行探索中去发现知识，那么这种教育方式有利于学生创造性的培养。

四、论述题(本题13分)

62、结合实际，论述在当前新形势下教师应如何构建良好的师生关系。

五、案例分析题(本题15分)

61、据《人民教育》(2015．3)报道，上海某学校举行千人祭祖大典，近800名中小学生在《孝新敬老歌》和《跪羊图》的背景音乐中，现场向父母行三跪九叩大礼，并膝行至父母跟前聆听教诲。不少父母眼泪夺眶而出，一时间，大礼堂内充斥着抽泣声。之后，全体师生三次举臂向父母集体发誓：

“从今日起，永远真心地孝顺爸爸妈妈!……

近年来，学校搞的孝敬父母的活动越来越多，动静越来越大．从给父母写一封信，直至上千学生汇聚操场给父母同时洗脚，现在又出现千人集体给父母三跪九叩齐声发誓的场景，可以说是把这种“秀孝”的活动推到了极致。

请根据以上背景材料，回答以下问题：

(a)．请依据心理学相关理论，分析孝敬父母的这种态度的习得需经历哪几个阶段，本案例中的学生处在哪个阶段。(4分)

(b)．本案例的“秀孝”活动能否取得实效?请结合教育要遵循人的身心发展规律的教育原理，说明理由并给出合理建议。(5分)

(c)．设计并组织班会需要遵循哪些原则?请结合“感恩父母”这个主题简要阐述。(6分)