2015年江西特岗教师招聘考试《教育理论综合知识》试题

21、国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（   ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并称为学习化社会的“四大支柱”。

A.“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”

B.“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”

C.“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”

D.“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”

22、应试教育和素质教育的本质区别是（   ）。

A.是否面向全体学生

B.是否促进学生个性化发展

C.能否培养学生的创新精神和创新能力

D.能否提高学生的成绩

23、《中华人民共和国教师法》明确指出：“教师是履行教育教学职责的（   ）。”

A.从业人员

B.执业人员

C.专业人员

D.工作人员

24、教育优先发展又称教育先行或教育超前发展，其内涵主要是指（   ）。

A.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入

B.教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

C.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而投入；教育发展要先于社会上其他行业和部门而发展

D.社会用于发展教育的投资要适当超越于现有生产力和经济发展状态而超前投入；教育发展要先于或优于社会上其他行业和部门而先行发展

25、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”以上这段我国古代有关“教学相长”的论述出自（   ）。

A.《论语》

B.《学记》

C.《礼记》

D.《中庸》

26、（   ）规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”。这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国宪法》

C.《中国教育改革和发展纲要》

D.《中共中央关于教育体制革的决定》

27、最早提倡终身教育的学者是法国教育家（   ）。

A.布鲁纳

B.全纳

C.朗格朗

D.赞科夫

28、小学教师张老师利用晚上时间有偿辅导学生，以至于上班经常迟到、缺课，学校对其进行多次批评教育无效。根据《中华人民共和国教师法》，可给予张老师（   ）的处理。

A.批评教育

B.经济处罚

C.行政处分或者解聘

D.拘役

29、一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏，这种归因属于（   ）。

A.外部，不可控和不稳定归因

B.外部、可控和稳定归因

C.外部、不可控和稳定归因

D.外部、可控和不稳定归因

30、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身和工作对象之间保持距离，这是教师职业倦怠的（   ）特征。

A.挫折感

B.耗竭感

C.去人性化

D.低个人成就感

31、针对课堂上开小差的同学，教师故意把讲课音量突然提高，这是为了引起他们的（   ）。

A.有意注意

B.无意注意

C.有意后注意

D.无意后注意

32、学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（   ）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

33、从教学评价的功能看，可将教学评价分为（   ）。

A.正式评价与非正式评价

B.配置性评价与诊断性评价

C.形成性评价与总结性评价

D.常模参照评价与标准参照评价

34、“孟母三迁”的故事中，孟母采用的德育方法是（   ）。

A.奖惩法

B.榜样法

C.陶冶法

D.说服法

35、某堂课以传授系统知识和理论为主要目的，应选择的教学方法是（   ）。

A.讲授法

B.参观法

C.练习法

D.陶冶法

36、14岁的张某就读于某寄宿制学校，某晚就寝时头朝无护栏的方向(床具等符合国家标准)。宿舍老师巡逻时多次口头提醒张某头应朝向有护栏的方向睡觉，但其并未听从。次日凌晨，张某从上铺无护栏处摔下，造成左眼失明。此案中校方应（   ）。

A.承担全部责任

B.无责任

C.承担次要责任

D.承担主要责任

37、“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻（   ）原则的体现。

A.因材施教

B.巩固性

C.启发性

D.最优化

38、我国基础教育课程改革中，关于课程结构的变革体现为（   ）。

A.小学阶段以分科课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中以综合课程为主

D.小学至高中设置综合实践活动课并作为选修课程

39、为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（   ）。

A.制定班级工作计划

B.制定严格班规

C.培养班干部

D.了解学生

40、班主任按照《学生守则》对学生行为提出要求，并使之形成良好行为习惯，这属于班主任工作方法中的（   ）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.行为训练法

D.生活指导法