2019年4月14日福建省中小学教师招聘考试 《教育综合知识》试题

四、论述题。请按题目要求，进行论述。（本题共2题，第一小题7分，第二题8分，共15分）

66、阐述班级授课制的含义，并分析其成为教学基本组织形式的理由。（7分）

67、阿特金森认为，在面对成功概率为50%的任务时，会存在两种相反的选择，试论述该理论主要观点，并分析其教育启示。（8分）

五、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本题共4题，第一小题12分，第二题10分，第三题6分，第四题12分，共40分）

（一）

班主任李老师建立了学生联系微信群，为规范使用该群，老师制定了使用规范，不允许在群里面发广发，不发投票的链接等，李老师从不在群里面公开学生成绩或布置作业，学生家长高某在学校附近开了一家小书店，不时在群里面发布一些商品信息。李老师对高某进行了严厉的批评，但是高某污蔑李老师向他要求高额的回报，后来还向学校检举，校长要求李老师向高某道歉，但是李老师拒绝了，后来，高某又向教育行政部门去举报，说李老师进行有偿家教，后来教育行政部门进行了有关查证，对高某进行了行政处罚。

68、（1）对高某进行行政处罚的法律依据。（3分）

（2）用相应的法律法规分析校长的行为。（3分）

（3）分析李老师的行为符合了教师十项职业道德行为的哪些条。（6分）

（二）

上课铃声响的时候，学生大部分进入到教室，还有个别没有做好准备。陈老师提醒学生做好相应的准备，接下来开始上课之后，老师进行了一个案例一：关于六个饼干，怎么分给三位同学。老师让学生用教具进行操作，最后面得到2：2：2的方式是最公平的，引出了本节课的一个题目：《平均分》。接下来进行了一个案例二：陈老师在公布平均分成果时，陈老师发现有些同学在做小动作，陈老师悄悄地提醒这位学生，这位同学迅速地回到课堂上。后来这位同学在课堂上很认真地听课，陈老师又对他进行了表扬，使得他更有了学习的动机。

69、（1）上课铃声和上课前老师的提醒符合了注意的哪一种品质。（2分）

（2）根据随意注意的条件，分析陈老师的教育教学行为。（8分）

（三）

八年（3）班的小刚和小雯同桌。小雯聪慧敏锐，思维缜密，学习成绩优异，小刚直率开朗，热情外向。一次自习课上，小刚邀请小雯一起看小说，被小亮发现，他随即向班主任杨老师举报。

杨老师把小雯叫到办公室了解情况。小雯感觉周遭都是审视的目光，如芒刺在背，既难堪又委屈。她一直低着头，双手紧拽衣角，老师问为什么，可她一声不吭，小刚得知小雯被老师叫去办公室是因为小亮举报，他一把将小亮推倒在地。

70、（1）分别写出小刚和小雯的气质类型。（2分）

（2）针对小刚的气质类型，杨老师应采取哪些恰当的教育措施？（4分）

（四）

丁老师准备接任小学二年级某班主任。开展班级工作前，他了解到该班的一些情况，班干部是通过抽签产生的，他们没有讨论过班级的愿景，不知道自己要做什么，班级组织演讲比赛，只有个别同学报名参加，最后活动不了了之，其它几次活动……。该班级纪律松散，时常有同学迟到，课堂上也总有人交头接耳。在学校卫生评比中，该班委学习委员钟某偶然发现，自家钟点……，班长林某的母亲。他便将……在班上公开，林某发觉原来和自己要好的几个同学渐渐疏远了自己，情绪低落，工作和学习热情受到了不小影响，此外，科任老师反映同学之间互换绰号的风气盛行。

71、运用班集体组织和建设的方法，分析该班级存在的问题，并就丁老师如何组织培养班集体提出合理的建议。（12分）