2017年茂名市直事业单位教师招聘考试试题

二、多项选择题(请在每道题列出的四个选项中选择两个或以上符合题目要求的选项。将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，错选、多选、漏选均不得分。共10题，每题1.5分，共15分)

61、下列复习方式中属于合理复习的有( )。

A、集中在考试前复习

B、及时复习

C、反复阅读结合尝试背诵

D、分散复习

62、关于课程的分类有很多维度，从对学生学习的要求来看，分为( )两类。

A、分科课程

B、选修课程

C、综合课程

D、必修课程

63、在教育活动中，教育者作为“教”的主体具有的特点包括( )。

A、教育者是社会文化和价值取向的传播者

B、教育者是当代社会中所有知识的传授者

C、教育者是受教育者学习与发展的指导者

D、教育者是教育活动的设计者、组织者和实施者

64、班级文化是班级成员通过一系列的教育活动，形成对班级运行、教师与学生产生影响的存在方式的总和。班级文化的营造包括( )等内容。

A、树立正确的舆论和良好的班风

B、制定班级的规章制度

C、建立班级的核心力量

D、开展组织班级活动

65、关于学困生的记忆特点，下列说法正确的有( )。

A、情绪记忆比较突出，且常有亢进表现

B、长时记忆中语义记忆编码困难

C、偏向于运动动作记忆

D、逻辑型记忆发展较显著，非逻辑型记忆较差

66、从众是指个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。下列情境中比较容易发生从众现象的有( )。

A、个体感受到群体成员个个能干，自己却无法胜任时

B、群体至少具有三个成员，且他们的反应不一致的时候

C、个人的反应将会被群体大众所知道时

D、群体极具吸引力并有高度凝聚力时

67、“一旦你意识到你习惯的运作方式，一旦你认清习惯的暗示和回报，那么改变习惯就成功了一半。”这是《习惯的力量》这本书中的一句经典的话，反映了人们对自我认知过程的认知，即元认知。以下关于认知方式的说法中，错误的是( )。

A、认知方式的不同维度之间具有独立性

B、认知方式等同于智力

C、布鲁纳提出从三个层面对认知方式进行测量的“洋葱模型”

D、瑞丁提出了以认知方式为核心的认知控制模型

68、对学生心智技能的培养必须注意的问题有( )。

A、激发学习的积极性与主动性

B、注意原型的完备性、独立性和概括性

C、适应培养的阶段性，正确使用言语

D、建立稳定清晰的动觉

69、实现有效家访的途径有( )。

A、确定家访对象，明确家访目标

B、家访时间越长越好．这样可以聊得更详细

C、家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么

D、要做好家访记录并且及时反馈

70、根据我国教育法的规定，受教育者可享有的权利包括( )。

A、努力学习，完成规定的学习任务

B、在学业成绩和品行上获得公正评价

C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金

D、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施

三、判断题(要求判断所给的命题正确与否，正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”，错误的涂“B”。共30题，每题1分。共30分)

71、2017年2月28日，教育部发布的((2016年中国学生资助发展报告》显示，2016年，我国受助学生超过9000万人次，增幅7．6％；2017年，“精准资助”和“资助育人”将为资助工作重点。( )

72、学校不仅是为一定社会培养所需要的人才的机构，而且也是一个国家管理儿童和青少年的机构，这是教育的政治功能在实施社会控制上的表现。 ( )

73、一般来说．学生中的亲密伙伴属于非正式群体。 ( )

74、主动性是学生主观能动性的最高表现。 ( )

75、书本、挂图、录音机、投影仪等都属于教学媒体。 ( )

76、新课程背景下，教学活动是以学生为主导、教师为主体的新型的双边活动。 ( )

77、遗传决定论认为，认知发展由先天的遗传基因所决定，人的发展过程只不过是这些内在的遗传因素的自我展开的过程，环境的作用仅在于引发、促进或延缓这种过程的实现。这一理论的创始人是洛克。 ( )

78、图文图式板书形象直观且突出重点，有利于调动学生的学习积极性和主动性。 ( )

79、“活到老，学到老”是现代教育未来性特点的要求。 ( )

80、一般来说，测验的信度与效度成正比，信度越高，则效度也越高。 ( )

81、考试是对学生学业评价的一种方式，主要包括命题、监考、阅卷三个环节，其中监考是核心环节。 ( )

82、明确性是对课堂提问用语最起码的要求。 ( )

83、经常获得成功的学生会增强对自己能力的预测与估计，从而获得比较高的自我效能感。( )

84、课堂规范一旦制定出来，就会被学生自动地接受，所以在制定时要考虑周详。 ( )

85、教育学生一面阅读一面画线做眉批可维持学生的有意注意。 ( )

86、性格本身没有好坏之分，它是人最核心的人格差异，受人的价值观、人生观、世界观的影响。( )

87、情境性认知强调学习、知识和智慧的情境性，认为知识是可以脱离活动情境而抽象地存在的。 ( )

88、小王进行了一次人格测试．测试中要求小王用“是—否”或“同意—不确定—不同意”的形式来回答，小王参与的这种人格测试属于自陈问卷法。 (