2017年江苏省无锡市教育系统教师招聘考试《中学语文》试题及答案

2017年江苏省无锡市教育系统教师招聘考试《中学语文》试题及答案

一、单项选择题

1、《千字文》是涉及多方面知识的蒙学读物，下列对“孟轲敦素，史鱼秉直”和“殆辱近耻，林皋幸即”两句的内容概括得最贴切的一项是（）。 

A、技艺特长

B、性情品性

C、名胜古迹

D、生活饮食

2、阅读下面《乘公共交通车》这首词，它的词牌名应是（）。
铁打车厢肉做身，上班散会最艰辛。有穷弹力无穷挤，一寸空间一寸金。
头屡动，手频伸。可怜无补费精神。当时我是孙行者，变个驴皮影戏人。

A、念奴娇

B、水调歌头

C、鹧鸪天

D、卜算子

3、阅读下面的对联，确定为婚联的是（）。

A、术业宜从勤学早，韶华不为少年留

B、椿树大年宜有庆，莲花生日正当时

C、梅为小院添春色，鹊向龙年报好音

D、云汉桥成牛女渡，春台箫引凤凰飞

4、下列作品与流派对应关系不正确的是（）。 

A、《吕氏春秋》——杂家

B、《鬼谷子》——阴阳家

C、《韩非子》——墨家

D、《庄子》——道家

5、下列各句中画横线成语使用正确的一项是（）。

A、京城的白天，街上车水马龙，不绝如缕，各种小贩的叫卖吆喝声此起彼伏

B、文学是一种很艰难的艺术，从初学到成家，必须循序渐进，不可能一蹴而就

C、庄子与这个世界做了最长久的厮守，他那种对世界既恼又怜的丰富神情简直让人不可理喻

D、如今“百度贴吧”的一些“吧主”们明知收费删帖触犯法律，但最后的利益让他们孤注一掷。以身试法

6、下列对课文教学思想的表述不恰当的一项是（）。

A、《谏太宗十思疏》的教学，由于文字难懂，适合先疏通文言字词，再引导学生体会居安思危的思想

B、《陈情表》情感真挚动人，很适合采用分角色朗读的方法，引导学生体会作者对祖母的孝心和对皇帝恩宠的感激之情

C、《雷雨》教学时可以围绕“周朴园对鲁侍萍的怀念是不是真的?”“周朴园在认出鲁侍萍前后语言的变化说明了什么?”等问题展开讨论

D、《一个人的遭遇》与《流浪人，你若到斯巴……》同为战争题材，可以采用比较阅读的方式来引导学生研习文本

7、下列四句诗排序正确的一项是（）。

①无力买田聊种水②血指流丹鬼质枯③采菱辛苦废梨锄④近来湖面亦收租

A、④①③②

B、③④①②

C、③①④②

D、③②①④

二、填空题

8、(1)不愤不启，__________。(《论语·述而》)

(2)__________，贫贱不能移，威武不能屈。(《孟子·滕文公下》)

(3)穷且益坚，__________。(王勃《滕王阁序》)

(4)博观而约取，__________。(苏轼《稼说送张琥》)

三、教学基本能力

13、指出下面教学案例的优点，并针对教师的苦恼，提出建设性意见。(6分)
一位教师在执教杨绛的《老王》时，设计了如下活动：请每位同学自选下面一个话题作为重点研读的内容：

(1)第一段表达作用欣赏；

(2)文章铺垫手法欣赏；

(3)详写部分的语言欣赏；

(4)最后一段的意蕴欣赏。

教师给学生8分钟的自主阅读时间，然后组织交流，有几位学生在交流到自己关注的话题时，参与十分积极，而在交流到非自己关注的话题时，就觉得事不关己，不认真听讲，这让老师很烦恼。

14、从下面的写作教学过程中，你得到了哪些启发?请概括说明。(6分)

《红楼梦》中，林黛玉这么教香菱学诗：“你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人做了底子，然后再把陶渊明、应砀，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”
黛玉的“学生”很有兴趣，也很勤奋。一百首王维的五律不到几天就看完了，拿来还书时还说出了自己的一番见解，被宝玉评为得了“三昧”，又没过几天，她就写出质量很好的诗来。

15、阅读下面的教学案例，对教师的备课和上课环节进行评析。(6分)
以下是一位老师在执教《楚辞》中的《渔父》时，备课和上课的主要环节：
备课时，教师先读了一遍课文，然后从网上下载了35个课件、8篇教学设计和2位名家的教学实录。上课时，他先用l0个PPT分别展示了儒家、道家思想有关知识，然后重点讲解屈原和渔父的儒道思想之争，并提醒学生及时记录。在讲解到某些陌生名言时，还会不时翻看备课笔记。

16、电影中有远景、中景、近景等镜头，诗词中也有这样的“电影镜头”。请阅读下面的词，设计教学目标和教学过程。(6分)
菩萨蛮
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭连短亭。