2019年3月16日山东省教师招聘考试《教育基础知识》试题（考生回忆版）

29、2019年1月，习近平总书记在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会的讲话中指出，70年来，我们顺应两岸同胞共同愿望，推动打破两岸隔绝状态，实现双向“三通”，开启两岸同胞大交流大交往大合作局面。其中，“三通”是指（  ）。

A、通邮

B、通商

C、通航

D、通话

30、“宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑”。从哲学上看，这个宋国人犯下的错误有（  ）。

A、不尊重事物发展的客观规律

B、把个人的狭隘经验当成了普遍真理

C、认为偶然性背后定隐藏着必然性

D、把事物之间的偶然联系当成了必然联系

31、《白喻经》中有一则寓言：一位长者，想吃庵婆罗果，便派人去买，吩咐说：“很甜美的，就买来。”买果人来到果园，果园主说：“我这树上的果都很好，你尝一个，就知道了。”买果人说：“我要一一尝之，若只尝一个，怎知好环呢？”随即每个尝了一下买回家来。长者见了，觉得厌恶，便都扔了，这则寓言给我们的启示有（  ）。

A、归纳和演绎是认识世界的重要推理形式

B、要善于从事物的个性中发现共性

C、事事都必须亲身经历后才能得到真知

D、丰富的感性认识就是理性认识

32、《医疗保障扶贫三年行动实施方案(2018-2020年）》要求重点聚焦“三区三州”等深度贫困地区和因病致贫返贫等特殊贫困人口，充分发挥（  ）各项制度作用，切实提高农村贫困人口医疗保障受益水平。

A、基本医保

B、疾病预防

C、大病保险

D、医疗救助

33、2018年5月，习近平总书记在北京大学考察对指出，只有抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本才能办好，才能办出中国特色世界一流大学。为此，必须抓好的基础性工作有（  ）。

A、坚持办学正确政治方向

B、建设高素质教师队伍

C、形成高水平人才培养体系

D、加强师德师风建设

34、2018年5月，习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出，学习马克思，就要学习和实践马克思关于（  ）。

A、人类社会发展规律的思想、坚守人民立场的思想

B、生产力和生产关系的思想、人民民主的思想

C、人与自然关系的思想、世界历史的思想、与克思主义政党建设的思想

D、文化建设的思想、社会建设的思想

35、关于中国现代作家，下列说法正确的是（  ）。

A、被毛泽东评价为“中华民族新文化的方向“的作家是鲁迅

B、中国杰出的现代话剧剧作家曹禺被誉为“东方的莎士比亚“，代表作是《雷雨》

C、新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家是茅盾

D、巴金的长篇小说《激流三部曲》包括《雾》《雨》《电》

106、动作技能的形成离不开练习，下列有关练习的说法正确的有（  ）。

A、练习过程中存在高原现象

B、练习开始成绩进步快，后来进步慢，总体趋势是进步的

C、身体练习与心理练习相结合有利于提高练习效果

D、及时提供反馈有利于提高练习效果

107、关于建构主义学习理论的观点，下列说法正确的有（  ）。

A、知识是动态的，主观的，不确定的

B、学生经验背景的丰富性和差异性是学习的宝贵财富

C、不同学生对于同一知识的理解是相同的

D、学习是个体主动建构的过程

108、提高自我效能感有利于增强学生的学习动机，下列选项中能提高自我效能感的是（  ）。

A、使学生尽可能多地获得成功经验

B、为学生提供榜样，使其获得替代经验

C、通过言语说服改变学生对自己能力的消极评价

D、唤起学生积极的情绪体验

109、根据动机的成就目标理论，下列说法正确的有（  ）。

A、持有能力实体观的人容易形成的成就目标是成绩目标

B、持有能力增长观的人容易形成的动机模式是掌握模式

C、具有学习目标的人容易形成的动机模式是无助模式

D、具有成绩目标的人容易形成的动机模式是掌握模式

110、关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有（  ）。

A、高智商的人创造性一定高

B、低智商的人不可能有高的创造性

C、低创造性的人智商不一定低

D、高创造性的必须具有高于一般水平的智商

111、关于影响人格形成和发展的因素， 下列说法正确的有（  ）。

A、童年经验是影响人格形成与发展的重要因素

B、主观因素是人格形成与发展的内部决定因素

C、社会文化因素决定了人格的共同特征

D、遗传决定了人格形成与发展的可能性

112、班主任接手一个新的班级，首先要了解班级学生的情况。班主任了解学生的途径和方法有（  ）。

A、观察

B、谈话

C、分析书面材料

D、调查

113、关于人的发展动因，向来有不同观点。持外铄论的有（  ）。

A、荀子

B、华生

C、孟子

D、老子

114、讲授法是当前我国中小学使用最广泛的教学方法，它包括（  ）。

A、阅读

B、讲述

C、讲解

D、谈话