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2017-12-28 12:00:00 | 来源：
71、《中华人民共和国教育法》自( )起施行。
A、1995年9月1日
B、1996年9月1日
C、2006年9月1日
D、1994年1月1日
72、因学校教师或者其他工作人员在履行职务中的故意或者重大过失造成的学生伤害事故，应当( )。
A、由学校予以赔偿
B、由直接责任人赔偿
C、学校和直接责任人各赔偿一半或协商赔偿
D、由学校予以赔偿后，可以向直接责任人追偿
73、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策，教育公平的关键是( )。
A、机会公平
B、过程公平
C、结果公平
D、区域公平
74、汽车司机能一边操纵方向盘；一边踩油门、刹车；一边还要观察路面情况。这属于( )。
A、注意的分配
B、注意的转移
C、注意的范围
D、注意的紧张性
75、有的学生既想早工作减轻家庭负担，又想报考研究生继续深造。该现象属于( )。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、双重趋避冲突
76、杜威主张的课程理论是( )。
A、学科课程论
B、形式教育论
C、活动课程论
D、实质教育论
77、教师的备课工作包括制定教学进度计划、钻研教材和( )。
A、选取直观教具
B、设计练习作业
C、检查学具
D、了解学生
78、教学过程是一种特殊的认识过程，以下不属于学生认识的特殊性表现的是( )。
A、认识的直接性
B、认识的交往性
C、认识的教育性
D、有领导的认识
79、领会知识是教学过程的中心环节，它包括( )和理解教材。
A、感知教材
B、激发学习动机
C、检查知识
D、运用知识
80、以下不符合特朗普制这一教学组织形式的是( )。
A、大班上课
B、小班研究
C、上课时间相对固定
D、学生独立完成作业
三、多项选择题(下列各题所给选项中有两个或两个以上的正确答案。不选、少选、多选均不得分。共6小题，每小题3分，共18分)
81、根据下面内容，回答{TSE}题。
有个班上，有一伙“小捣蛋”爱玩篮球，为了玩球和看球赛，常常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次抢别班的篮球玩，并引起纠纷，告到班主任那里。班主任把他们叫到办公室，并没有直接采取严厉的训斥，而是向他们说明事情的利弊，语重心长地对他们进行教育。在批评抢球的同时，这位老师还客观地肯定了他们的篮球水平，并很快组织他们成立了一个球队。选了队长，定了队规：一、服从命令听指挥；二、坚持练习守纪律；三、不抢外班的球；四、不做有损球队名誉的事。此后他们每天坚持训练，在活动中练出纪律和自我控制能力。
{TS}在案例1中教师运用的德育方法有( )。
A、说服法
B、锻炼法
C、陶冶法
D、表扬与批评
82、在案例1中教师遵循或违背的德育原则有( )。
A、因材施教原则
B、发扬积极因素与克服消极因素相结合原则
C、疏导原则
D、严格要求与尊重学生相结合原则
83、在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”“错一罚十”的做法，以下分析符合记忆有关规律的是( )。
A、识记效果和识记材料的性质和数量有关，在一定的时间不宜过多
B、该做法通过适当过度学习，强化了学习效果
C、该做法易使学生丧失学习兴趣和记忆的信心
D、该做法易引起学生过度的疲劳，降低记忆的效果
84、李刚去年大学毕业，到一所中学任教并担任班主任工作。对犯错误的学生他经常采取不许进教室、罚站、罚跑，甚至罚款等方式来惩罚学生，由于李刚从小在城市长大，对于农村的学生，李刚觉得他们见识不广，在许多问题上更多的采纳城市学生的意见，而不太注意农村学生的感受。
运用教师职业道德相关知识对案例2中李刚老师的做法，分析正确的是( )。
A、李老师的出发点是好的，其教育行为并不违背教师职业道德规范
B、李老师的行为违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范
C、教师要尊重学生的人格，不能体罚甚至侮辱学生
D、李老师的行为违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范
85、根据下面内容，回答{TSE}题。
一：导入
师：同学们，你们在和同学、朋友、亲戚分别时，会送对方什么呢?
讨论后。学生的回答各式各样：布娃娃、书、笔、几句话等。
二：请学生读诗，体会当时的情景，用图画的形式表现出来。
教师板画，创设情景，引导学生初步感知诗的内容。
师：刚才的问题你们解决得非常好，老师奖励你们一幅画吧!(学生们显得
高兴，有的拍手，有的喊出声，教师用简笔画勾勒出汪伦来送行的情景)
师：老师画了什么?你能根据画面的景物说一句话吗?
生1：汪伦带着很多人送行。
生2：有人在岸边唱歌，跳舞。
生3：他们在挥手告别……
三：讲故事，了解此诗的背景，进一步体会诗的寓意，引出课题。
师：根据画面景物，同学们都说出了非常好的句子，为了奖励你们，老师再给大家讲个故事吧(学生都很高兴)
(老师讲述汪伦和李白之间的故事)
师：你们听了这个故事．有什么感想?
生1：他们之间的友情很深。
生2：我们应该向他们两个人学习……
四：学唱歌，培养个性，展现自我。
师：汪伦他喜欢唱歌，他想把这首诗以歌的形式唱出来，但又一时找不到好的谱，很苦恼，你愿意帮助他编唱这首歌吗?
学生用《天仙配》《找朋友》《快乐的节日》等曲调来唱。(学生特别开心 )
五：学以致用，仿写送别诗。
师：刚才你们学得特别认真，我向大家推荐一首诗，题目是《赠外婆》，你们现在也可以把心里话用诗的形式表达出来赠给你的朋友。比一比谁最能表达自己的心声。
六：老师疑问：今天你准备完成什么作业?
生1：有感情朗读，背诵、默写古诗。
生2：把李白和汪伦的故事讲给家人听。
生3：课外学习一首李白的诗。
{TS}以上案例3中，老师的教学过程体现的教学原则有( )。
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、科学性与教育性相结合原则
D、因材施教原则
86、以上案例3中，老师在教学过程中运用的教学方法有( )。
A、情境教学法
B、讨论法
C、发现法
D、演示法
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
