2017年许昌市襄城县教师招聘考试《小学教育基础知识》试题及答案

二、判断题(共25题，每题0.6分。共15分)

51、我国最早规定义务教育阶段的学制是壬子癸丑学制。 ( )

52、《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进、共同提高。 ( )

53、提出著名的“白板说”的教育家是洛克。 ( )

54、认知领域目标里主要依据记忆来达到，属于最低水平认知学习结果的是领会。 ( )

55、布鲁纳是发现学习的倡导者。 ( )

56、学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是班主任工作。 ( )

57、记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。 ( )

58、形成了正确舆论是班集体形成的主要标志之一。 ( )

59、波斯纳提出的教师成长公式为：教师成长=经验+能力。 ( )

60、创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。 ( )

61、身心健康权包括保护未成年人的生命健康、人身安全、心理健康等内容。 ( )

62、从一般平行四边形的有关内容的掌握影响到菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。( )

63、教师说课的基本环节有说教材、说教学目标、说教法学法、说流程、说板书、说体会。( )

64、古人云：“教不严，师之惰。”可见，进行课堂教学管理，是教师师德修养不可缺少的。 ( )

65、班主任在学生全面健康成长中具有导师的作用。 ( )

66、教学体态语分为三类：表情语、手势语、动作语。 ( )

67、教育语言依据其内容分为赞扬语、批评语、评论语和指示语。 ( )

68、课堂心理气氛有两种类型：一种是支持型，一种是进攻型。 ( )

69、班级授课、分组教学和个别化教学相结合是当前教学组织形式改革的一大趋势。( )

70、纲目式板书是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。 ( )

71、小学班主任工作必须以教育规律为根本指导。 ( )

72、提问的过程包括：提问设计、实施提问、学生回答、处理答问。 ( )

73、“教学有法，但无定法”指的是教学方法的设计要遵循灵活性的规律。 ( )

74、1905年德国心理学家制定出第一个测量智力的量表——比奈一西蒙智力量表。 ( )

75、教育过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重学生发展的差异性，特别强调这一观点的教育学派是实验教育学。 ( )

三、多项选择题(下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的。多选或少选均不得分。请在“答题卡”上面将所选项的字母涂黑。共25题，每题1.4分，共35分)

76、下列对“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”理解正确的是( )。

A、体现主体性教育思想

B、强调学生自主发展

C、鼓励学生自学成才

D、注重对学生的引导

77、皮亚杰理论的基本观点是( )。

A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果

B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在

C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平

D、存在着相互独立的七种智力

78、下列对班主任工作的描述，正确的是( )。

A、班主任管理权既是班主任的基本权利又是基本义务

B、班主任在工作中，应以正面“改造型”教育为主，少用“塑造型”教育

C、班主任是班级管理的核心人物，及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键

D、班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想政治教育的主要力量

79、影响自我效能感的因素有( )。

A、个体成败经验

B、个体的归因特点

C、言语说服

D、保持良好情绪和生理状态

80、教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在( )。

A、发挥学生参与教学的主体能动性

B、学生对外部信息选择的能动性、自觉性

C、学生对外部信息进行内部加工的独立性、创造性

D、学生是独特的人